反观现在的教育，唯功利性的智育教育是当前我们的教育最急需解决的问题。当教育作为生意而言的时候，教育的本质就不复存在了，剩下的唯有教育的现象，一是教育的本质；一是教育的现象，教育现象是教育过程中出现的各种合理和不合理的情况，把学生的大脑灌满，那是传统的教育方式。
1、教育的本质是什么？
我身后的墙壁上挂着一副校园文化“教育的真谛”：什么是教育？教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往，一、教育不是把篮子装满，而是把灯点亮教育的本质绝对不是把学生的大脑灌输满满，而是打开学生的心智。把学生的大脑灌满，那是传统的教育方式，
传统的教育方式永远都有它存在的价值和意义，但是到了科技创新领域，那就远远不够了。因此，教育必须进行改革，但是，改革又并不是完全抛弃传统，该灌输的还必须灌输，因为没有灌输就没有知识的积累和储备，试想，一个没有知识积累和储备人，即使打开了心智，他又如何去创新呢？所以，打开学生的心智必须与灌输知识同时进行，让孩子们在积累和储备中打开心灵的窗口。
二、教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往，只有热爱，只有充满热情，才能产生更大的兴趣。兴趣是最好的老师，已经成为共识，为什么现在一些学生不爱学习，对知识没有热情和兴趣，对学习没有信心，正是因为他们的心灯还没有点亮。为什么一些学生因为一点儿小事就要进行校园欺凌，为什么一些学生因为一点儿小事想不开就去跳楼，因为他们不懂得敬畏生命，缺少对美好生活的向往，
2、教育真正的本真是什么？如何做到本真教育？
教育的根本是培养社会所需要的正常人，是培养优秀的劳动者。劳动是每个人走向社会所必须具备的能力，不论是高级白领、蓝领工人甚至是不去工作的家庭主妇。任何人活着，其最基本的能力是劳动，在劳动中体验快乐和体现个人价值，创造财富，推动社会的发展和人类的进步。培养优秀的劳动者是任何社会教育之根本目的，反观现在的教育，唯功利性的智育教育是当前我们的教育最急需解决的问题。
孩子从孕育的胎教到幼儿园以至大学，智育一直是首位的，我们看到一些奇皅的巨婴上了大学不会洗衣服、不会做饭、不会打扫卫生甚至于不会吃饭（2019年一位大一女孩吃饭竟然靠喂！）这些巨婴们最终成为社会的负担！更多的高智商的留学生在疫情期间种种奇葩的言行和对祖国的恶毒言论（苏州留美奇葩女许某）。更让我们对当前的教育提出批评，
3、教育是一门生意吗？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！教育是一门生意吗？这是一个值得探讨的问题。教育一词有两个含义：一是教育的本质；一是教育的现象，当教育作为生意而言的时候，教育的本质就不复存在了，剩下的唯有教育的现象。教育现象是教育过程中出现的各种合理和不合理的情况，比如说公立学校的乱收费、超量布置家庭作业、补课，以及私人的教育培训机构、小学生托管和私立学校的出现等等。
毋庸讳言，在职教师课外补课、私人小学托管招收学生、教育培训机构开办各种兴趣班和私立学校招生，就是一门生意，现在有个词，叫“教育市场”，既然成了市场了，难道不是一门生意吗？在职教师课外补课，为什么屡禁不止呢？那是因为这个市场上有大量的需求，而且收益颇丰。我们算一笔帐：一个数学教师租一套民居开办补课班，他的支出只有房租，三线城市一百平米的民居，一个月的租金大概在二干到三千元之间，
如果他招收了初一、初二、初三三个班的学生，每个班招十五名学生，总共能招到四十五名学生。每周六和周日分段给三个班的学生补课，一小时每个学生收费八十元，一周能收到三千六百元，一个月能收到一万四千元，用钱做交易的就叫生意，在职教师课外补课就是拿教育同钱在做交易，所以，在补课教师的眼里，教育就是一门生意，小学校周边开设的托管班，到处可见的兴趣班，都是中小商人投资的。
