作业帮作业帮，更多是从技术驱动。赏识教育，往往会收到良好的效果，那么教师在实施教育的过程中，实施赏识教育的过程中作业就是一块很好的阵地，值得老师很好利用，当然需要老师慧眼发现，适时运用，总之，作业是实施赏识教育好阵地，教师可以充分，让更多学生让得到老师的赏识，亲近老师，可以大面积的提高学习成绩。
1、夸别人作业写得好，能从哪几个方面夸？
赏识教育，往往会收到良好的效果，那么教师在实施教育的过程中，实施赏识教育的过程中作业就是一块很好的阵地，值得老师很好利用，当然需要老师慧眼发现，适时运用：第一、首先老师心里明白，学生都想得到老师的赏识，并积极争取得到老师的表扬第二，老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：1、从整体卷面看，整洁、清晰2、从字体看看，自己工整自己俊秀3、从思路看，思路明晰，层次分明。
4、如果是作文，开头一般文，从结束看，是否点睛深化，，材料充分，语言出彩第三、为了促进学习氛围，调动学生竞争意识，可以开展作业展览。第四，这样做不仅可以调动学生的学习积极性，还可以培养学生的审美情趣，总之，作业是实施赏识教育好阵地，教师可以充分，让更多学生让得到老师的赏识，亲近老师，可以大面积的提高学习成绩。
2、孩子在家做作业好，还是在辅导班做作业好？
小学生家庭作业，在家里有人辅导做，应该比在辅导班做要好，你把孩子放在辅导班里做作业，辅导班里有很多孩子，有的还不是一个年级的，老师辅导起来也不方便。即使是同一个年级，不同班级，不同学校，学习进度不一样，老师辅导起来也有困难，辅导班的老师多数都是为了挣钱的，能混过去就行了，能认真辅导的有几人？孩子在家里做作业就不一样了。
3、大家是怎么看待线上教育机构的？学而思和作业帮讲哪一个比较好？
学而思网校和作业帮都有朋友做高管，略知一二，这俩公司的基因是不一样的。学而思网校，还是偏教育，毕竟是教育机构转型线上的，因此教育属性比较重。在教学模块里面，会比较重视师资、辅导老师和学生之间的关系，由于学而思的教学基因特色，所以适合一部分的孩子，毕竟从教学的角度又可以分好几个层次，很难有一个教学产品能一网打通的。
在运营发展里面，学而思网校比较稳健，几个关键指标卡得比较准。很多网校缺乏这方面的理性，过度求快，几个核心指标没匹配，那么快了反而问题更大，不过，估计很多网校只有未来复盘的时候才能去发现问题了。所以，个人比较看好学而思网校的发展，作业帮作业帮，更多是从技术驱动。过去也是走了很多的探索，从题库入手，就是有流量优势。
现在作业帮的模式也是在开始和其他网校类似了，但是，教育这个东西其实蛮复杂的，并不是一个老师在镜头前唠叨那么简单的事。所以，在教学管理方面，还是需要一段时间的探索，网校的发展这要从三个维度去说：1、线上和线下，是互补的。所以，网校是一种教育的补充，尤其这次疫情，基本把所有学生都弄网上去了，这里可以测试出学生对在线教育的忠诚度了。
一旦疫情结束，如果很多学生会回到线下，那么就说明所谓的“用户习惯”只是一个自欺欺人的说法而已，至少，在线教育的效果根本没法让用户真正习惯起来。但是，不可否认的是，中国太大了，这么大的地方，教育资源又不均衡，因此不能一概而论。必然，有一些学生，最后留在了线上，所以，线上和线下，都会存在，相互补充，甚至相互竞争。
2、小学、初中、高中，玩法不同，如果阁下是做过教育的，应该会感受到，小学、初中和高中的教学管理，是完全不同的。不是知识的不同，而是教学管理要求就不同！知识好解决，不同的知识找不同的老师，但是底层的逻辑，是不一样的。所以，未来网校的模式里面，会在和阶段相互结合，在线下，比如学而思其实还是偏小学的，新东方的优能是中学。
其实彼此的竞争没那么夸张（当然也有哈），核心一点就是，小学和中学的底层逻辑，是不一样的。3、一对一、小班、大班，又不同，如果阁下还做过在线教育，会深刻感受到一对一、小班和大班是不一样的，鄙人小南的一个朋友，上个月从某一对一明星企业出来，各地在线都在抢这个人（教研老大），然后来找我咖啡，问我未来何去何从。
