《人民教育》刊发文章，教育部出台文件，均衡教育的思想和概念都列入了《中国教育改革与发展纲要》。本人认为这次疫情过后会给中国教育带来一些深入的思考和启示，应试教育给中国带来什么应试本无错为国选拔人才，就得将学子分成三六九等，应试教育也没错有了应试（中高考指挥棒），教育自会围着应试转。
1、教育部坚决禁止分班考试，会对中国初高中教育产生什么影响？
为什么要禁止分班考试？按成绩分班不好？初中三年没分班，高中三年分班让我看到了分班实实在在的好处！禁止分班考试也就意味着禁止分班了，在我看来禁止学校分班不是一个好的做法，会对初高中教育产生产生很大的影响，使学校对学生的管理变得更困难。初中真的很不幸，初中一毕业学校立马进行了分班考试，分了重点班和普通班，
初中三年中由于没有分班，班上成绩好的和成绩不好的都有，那些不学习的学生上课抽烟吵闹，严重影响课堂教育，老师不得不中断讲课，甚至有时候要去叫班主任来维持课堂纪律，如此一来就严重影响了那些学习的同学。因此分班是非常有效的，物以类聚人以群分，只有这样才能双赢，进入高中后发现所有的高中都是会进行分班考试的，这样一来成绩差不多的人分到一个班，成绩好的在一个班，中等的在一个班，成绩差的在一个班，谁也不会影响谁，再也没有出现过强调纪律而中断上课的情况发生，如此一来也方便了学校和老师对学生的管理。
2、中国的家庭教育、学校教育缺失了什么？
我认为现在缺失的家庭教育是:勤俭节约，吃苦，爱劳动，这几方面，随着我国国力的提高，国民的经济收入生活条件，有了很大的提高和改善，但是在对孩子的培养和教育上严重缺失的东西太多了，一定要引起家长的高度重视，不能再继续下去。①吃苦耐劳，现在的孩子吃不了一点点的苦，受不了一点点的累，吃饭想吃好的，劳动想干少的，无论是在家还是在校，吃不下苦，怕受累，怕劳动，上学的书包自己还不背，过着饭来张口，衣来伸手的生活;不知道今天的幸福生活的艰辛，不知道父辈，特别是祖辈他们生活的艰辛，家长没有这方面教育，
②勤俭节约，孩子生活在饭来张口，衣来伸手的家庭中，家长对孩子缺少勤俭节的教育。平时家长也不注意自己这方面的身行，在孩子幼小的心灵里形成了不注意节约的习惯，作业本没用就扔掉了，铅笔钢笔用不了一半就不用了;花钱大手大角，花钱很随便，吃馒头扒皮等等。没有勤俭节的意识，家长也缺失这方面的教育，总之孩子教育不能缺失，今天的缺失，就是明天的遗憾。
3、城乡教育的差距越来越大会导致什么？
城乡教育的差距越来越大将导致城市学校的压力越来越大，出现诸多难以解决的问题；同时也将导致乡镇学校的生源越来越差，极端问题是学校难以维持，严重影响学校的生存，直接影响国家乡村振兴大目标的实现！前些年也出现过城乡教育差距大的问题，那时乡镇学校的差距主要体现在校舍差、硬件设施差，为了解决这些问题，寿光市提出了均衡教育的思想，得到了国家的重视。
《人民教育》刊发文章，教育部出台文件，均衡教育的思想和概念都列入了《中国教育改革与发展纲要》，不得不说，从上至下的重视，使各个层级政府加大了教育的投入，各类硬件得到了迅速地改善。校舍改建成了教学楼，仪器器材得到了满足，体育艺术设施高标准达标，添置了电脑室等各种功能用房，应该说教学条件得到了极大的改善，
然而，近几年或者十几年来，情况似乎没有沿着那种趋势发展。随着精英教育、优质教育的提出，城市建成区陆续建起贵族学校、民办学校、国办学校的校中校，使均衡教育的发展遭到逆转，城市大校、名校越来越多，名师、名校长等优质师资越来越集中，对乡镇学生和家长吸引力越来越大。导致城区学校规模越来越大，生源大得根本容不下，
国家又限制班额，只能增加班数。班级数过多，教师又不够用了，只能招聘大学生做代课老师，学生再多、教师再多、班数够多，校舍又不足够了，只能再扩大校舍，或者建分校，或者建新学校，学校过大，也间接产生了诸多问题，校园内人流过度密集的安全问题，上下学时学校门口接送学生的家长聚集阻碍交通的问题，等等等等，不一一展开。
