高二的学生厌学，肯定不是智力问题，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的学生肯定什么都懂，讲大道理没用，要解决的是，在学习的过程中，因为某些不顺利，不愉快的事情，形成的潜意识条件性厌学情绪，就是解决想学学不进的问题。只有这样，才可以对高中阶段孩子容易出现的心理问题防患于未然。
1、高二学生，有抑郁症，不想去学校怎么办？
记得我上高中的时候也出现过厌学的情绪，在这里我想和你聊一下我当时的心情。那时父母对我的期望很高，总想着让我能考上一所好学校，当然最好是名牌大学[捂脸]整天的叮嘱，整天的唠叨，再加上学习上的压力，整个人都要崩溃了，觉得他们根本就不关心我，不爱我。在乎的就是考试就是成绩，那时的我就开始非常讨厌上学。乌云压顶，当时的心情糟透了[流泪]不过我这人有个坏习惯，就是写作业的时候喜欢听音乐，当时父母极力反对，写作业没个样子还带着耳机，不过最终还是没有扭过我，现在啊回想起来，正是这个“坏习惯”救了我[呲牙]！是的压力无处不在，学习有学习的压力，工作有工作的压力，交朋友也会有压力，人人都会有压力，关键是我们每个人如何面对这些压力，是被压的喘不过气，没有还手之力；还是勇敢的去面对，去直视，去战胜它！选择不同，结果也会不同，今后的人生也会不同！勇敢一些，坚强一些，看淡一些，我就是那只打不死、砸不烂的小强[可爱]守得云开见月明，你可以的！YOUCAN!，
2、高二产生厌学心理怎么办？
高二产生厌学心理怎么办？高二的学生厌学，肯定不是智力问题，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的学生肯定什么都懂，讲大道理没用，要解决的是，在学习的过程中，因为某些不顺利，不愉快的事情，形成的潜意识条件性厌学情绪，就是解决想学学不进的问题。首先要分析这个条件性厌学情绪是怎么形成的，发生过什么，比如和老师，同学有矛盾，某次没考好，换老师，换座位等等，并且在这些事情中形成一些不合理认知，如老师和我过不去，同学真讨厌，我不是学习的料，我学不好某科，我天生就是笨等，
这些问题清楚了，学生知道学习成绩下降就是情绪问题，焦虑的时候学不进，记不住，情绪平静了，就在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，发现自己的学习效率会提升，然后不断强化这种好的感觉，成为一种常态。如果是以前成绩比较好，责任心比较好，意志品质比较好的学生，就是出现厌学，成绩下滑很多，也容易提上去，找到原来高效学习的感觉，
3、怎样解决高中生的心理问题？
怎样解决高中生的心理问题？孩子处在高中生的阶段，是生命过程中非常重要的时期。父母一定要谨慎警惕，要注意到与孩子的交流与应对，还要注意到帮助孩子改进学习方法，只有这样，才可以对高中阶段孩子容易出现的心理问题防患于未然。第一个方面，父母要注意到与孩子的交流与应对关系重于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本，
其实父母不需要说很多教育的理念，不必要告诉孩子该怎么做，不该怎么做。更多的是要去疼爱、信任、鼓励孩子则好，只要与孩子有良好的关系就行。能够和孩子建立起这样的关系的时候，父母就会发现，你希望孩子怎么变他就会怎么变，一定要用成长、发展的眼光去看待孩子。比如，要允许孩子犯错误，当然是要犯他那个年龄应该犯的错误，
每个年龄段的人只能犯这个年龄段应该犯的错误，这是社会允许的错误。犯错误恰恰是帮助孩子成长，如果父母不让孩子犯错误，总去责备、要求、管理孩子，孩子就会逆反，孩子就不能从犯错误中学习到自我管理，对于孩子的成长就会非常不利，教育的方式重于教育的内容。教育的正确或错误不重要，有效才重要，父母不要在孩子面前扮演专家角色，不要总是给孩子讲道理。
这个阶段的孩子存在藐视权威的倾向，父母越权威，孩子越不愿意听话，父母可以告诉孩子一些实用的东西，不要只告诉孩子正确的东西，很多正确的东西只能在书本上活着，在生活中往往就死掉了，就会起不到任何作用了。第二个方面，帮助和提示孩子改进学习方法，避开最常见的学习误区最关键的，要能够明确学习的目的，在学习中能够运用整体和联系的方法，把自己所学科目贯穿起来。
