广州在校园足球推广普及是做得比较好的。这里的校园足球指的是依靠学校培养足球人才，而不是家长自费将孩子送到培训班，我认为有以下几点困难，●全市54%的学校在体育课中设置了足球教学内容，53%的学校使用足球教材，每周足球课时平均达1.8小时，●137所全国校园足球特色学校。
1、怎么看待校园足球？你身边的校园足球是怎么开展的？
广州在校园足球推广普及是做得比较好的。足球是广州体育考试选考项目之一，并且除校园足球教学之外，还常常有各种校内竞赛、校际联赛、选拔性竞技、夏令营活动等，广州对校园足球的投入也不少。看看下面这些数据就知道了，●1个全国青少年校园足球试点县区（海珠区）。●3个省级校园足球试点区，●137所全国校园足球特色学校。
●131所省级校园足球推广学校，●650所市级校园足球推广学校。●20所市级校园足球重点基地学校，●广州市中考改革体育考试将把足球作为体育考试选考项目之一。●全市54%的学校在体育课中设置了足球教学内容，53%的学校使用足球教材，每周足球课时平均达1.8小时，●2018年，全市组织校际足球比赛10250场，参赛队伍7800多支，参赛学生约10万人。
2、国内校园足球的开展，能培养出职业足球运动员吗？
一个字，难，这里的校园足球指的是依靠学校培养足球人才，而不是家长自费将孩子送到培训班，我认为有以下几点困难：1有效衔接性差孩子们从小学到初中再到高中，一般都会在不同的学校，教练不同，训练方法不同，踢球的方式风格改变，不利于球员的成长。看看欧洲足球的球员成长体系，他们将俱乐部下沉到社区，俱乐部是社区的财产，不同年龄阶段的人都在社区中踢球，小球员从低龄到高龄自然过渡，
2政府资金有限同一学区中很难所有的中小学都覆盖足球场地设施，专业教练，更不要说是贫困地区了。这种情况下，使得很多有天赋的孩子很难被挖掘培养，3球员上升路径窄初高中之后，除了职业俱乐部和个别招收足球项目的高校别无可去，很多孩子只能在学习和足球之中做单选题。4我国足球文化底蕴不高我国足球俱乐部商业化发展到现在，还是没有与当地社区，城市产生过多联系，使得很多人们看足球就像看电影，综艺一样具有可替代性，那么很多家长还有同学在做单选题是，毫不犹豫的选择了学习，
3、中国青少年足球应该怎样搞才能适应新时代的召唤？
“团队精神”才是足球比赛取胜的终极秘籍！团队意识对于足球运动的重要性已是不言而喻，更重要的是，团队意识也同样是日常生活中人人需要的一种思维，生活中、学习中、工作中，甚至与朋友聚会时的游戏中，与人协作的需要简直无处不在。而在青少年的成长期，通过足球运动的方式向其灌输团队协作的概念，进而建立起与人协作的思维意识，也不失为青少年成长之路上寓教于乐，
1.通过集体鼓励的方式增强团队凝聚力这也是足球比赛中颇具仪式感的一种团队激励方式，目的是统一思想，增强凝聚力。赛前把全体队员（无论是首发还是替补队员）召集到一起，围成一圈，再强调一遍比赛注意事项，并在最后带领全体队员一齐大声喊出给自己加油鼓劲的口号，这种积极昂扬的情绪会传染给每一名队员，让大家明白，今天，所有人都将怀揣着同一个目标在球场上拼搏！2.鼓励球员尝试不同位置后再做出选择少年儿童在接触足球运动的初期，往往对于球场上各个位置所扮演的角色没有具体的认知和概念，此时期，教练员可以鼓励队员们在训练中尝试不同的位置，再做出自己的选择，
这样做的好处是让球员们自己体验并比较在不同位置踢球的感觉，可以让每名球员更好地理解不同位置的踢球方式，并结合自己的个人情况，选择符合自身技术特点的位置，从而最大限度地在团队中发挥个人能力，实现自我价值。3.安排队员轮流担任队长提升主人翁意识在日常训练的对抗赛中，安排队中球员轮流担任本队的队长，在比赛中提升本队士气，为队友加油鼓劲，从而让每一名队员都具有集体责任感，勇于担当，久而久之，球队的凝聚力必然会得到提升。
