这个话题还真的不好定义什么层次，什么水平。最重要的就是需要教育者化繁为简，一、考教师资格证需要英语专业本科及以上学历，了解并熟悉面试老师对你的要求和相关规定，至于流程是什么，网上有很多这里就不累述了，如果当年没有报上名，需要时刻关注来年报考时间，牢记在心。
1、应聘高中英语老师，有什么加分项吗？
你好，我在培训机构教了快九年的初高中英语，我觉得有些经验可以分享给题主。首先，最基本的无非就是题主本人的英语能力了，目前社会上有很多英语考试，有些含金量都不低。如果题主是英语专业出身，当然专业八级，四级证书非常吃香，如果不是科班出身，四六级高分通过也不错。另外雅思，托福考试的证书含金量也很高，有些看重口语的学校也很认可，
还有TESOL证书，即国际英语教师资格证，被国际上许多国家认可。目前国内高校和专业一些的英语培训中心都很看重，第二，拥有扎实的专业知识我觉得通过自身努力和时间的积累都能获得，但是如何讲述给别人听这才是教育者与其他人的真正区别。最重要的就是需要教育者化繁为简，我们平时经常说一句话，要像大师一样备课，像傻子一样讲课。
其实就是英语老师要对知识点，考点有非常透彻的了解，如果能把复杂的知识用大白话，最接地气的话讲出来，而不是说了一大堆语言术语，我们平时看的语言学专业课都头疼，还指望学生能听进去吗？如果学生听不进去，想必对你的课也不会感兴趣，久而久之成绩也不会提高。现在的学生都不傻，一两次课就会知道老师讲课水平，千万不要做知识的搬运工，而要把知识揉碎了加进自己的感悟教出来，
第三，在试讲中要有选择性。面试过程，大概都会经历持续10-20分钟的试讲，这一过程，我看过太多的老师想要把一个大的问题讲出来，虚拟语气，分词作定语，定语从句，同位语从句是被选择最多的，而步骤基本千篇一律，从定义，例句，到做题，往往面试老师没有这个耐心听完，基本5到10分钟就喊停了。我也见过有的老师只讲了一个句子，从语法，到背景文化无不涉及，
2、考高中英语教师资格证应注意什么事项？
谢邀。我是妙笛清音，很高兴回答这个问题，关于考高中英语教师资格证应注意的问题，我有靠谱的答案分享给你。下面我展开说一下，一、考教师资格证需要英语专业本科及以上学历。如果不是师范生，你至少是本专业的，因为英语不像其他学科，可以兼顾，你的专业、你的专业等级、你的学位都是教学的资本和有力保证，在高中教书这些是必须要具备的。
有良好的专业素养和专业知识才是一个高中教师的依靠，二、必须参加资格证考试。报名后参加资格证书面考试，再参加面试，如果当年没有报上名，需要时刻关注来年报考时间，牢记在心。准备买必要的资料，做好应试充分准备，必要时可以参加资格证培训班，让专业老师对你的基本情况做好全面设计和规划，争取在短时期内一次见效，一次过关，
书面考试通过以后，你需要应对接下里的面试，要准备一节说课。了解并熟悉面试老师对你的要求和相关规定，10分钟内结束说课，设计有新意，有目的，有重难点，有教学程序。突出解决问题方案，和你的大胆创新理念，要符合高中英语教学课堂要求。课后老师要问你一些实际问题，主要涉及到教学中的事情，你要把核心的、最关键的交代清楚，
凸显你的智慧、班级管理理念和思想。三、需要注意几个问题：1.不要讲太多的知识点，主要是突出教学技能和环节展示；2.不慌乱，不紧张，不夸张，不造做；3.师生互动、生生互动一略带过，不占时间；4.课堂板书要工整，干净，大方；5.衣着得体，礼貌自然，不化浓妆，不穿异服；6.回答问题紧扣主题，不偏不倚。
3、高中英语教师的水平大概是在什么层次？
谢谢邀请，笔者就是一名高三英语老师，至于这个话题，我简单归纳就是：因人而异，因地区而异，因学校而异。总之一句话，厉害的可能超过了某些大学教授，非常专业，少数普通的可能只是在解题超越了大多本科英语专业在校生，这个话题还真的不好定义什么层次，什么水平，就笔者而言，能和外教或者外国朋友进行一些非专业领域的交流，实属下等货色，但对学生高考备考辅导来说，还是专业的，学的就这个，是饭碗，也是情怀，必须坚持。
