一、美育很重要美育是“五育”的重要构成因素，是审美教育，是情操教育。2.加强美育师资建设是关键，3.规范教学，发挥美育功能是重点，1.学校提高对美育的认识是前提，一些学校对美育的认识存在误区，认为美育就是德育，美育就是音乐美术课程，美育就是艺术教育等。
1、美育教育是什么？怎么样？
理想的美育是培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处的。而03年的“非典”和此次的“肺炎”都是我们国人过度虐杀捕食野生动物惹得祸，人们只是过度的向大自然索取，而很少主动去和大自然和谐相处，这是美育的缺失啊！理想的美育是引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命，当我们热情相拥时，生命是一只蓝色的蝶，不小心染病的人要珍惜生命，心若在，梦就在，不放弃就能走出阴霾；宅在家里的人要享受有吃有喝，陪伴家人的机会，偶尔唱唱歌，跳跳舞，看看书，追追剧来优化生活；逆行的医护工作者和人民子弟兵、快递小哥等用激扬的生命带给大家生的希望，这些都是我们要提倡的美育。
理想的美育是应该引导和教育学生热爱艺术，欣赏艺术，并且要有一定的才艺，此次疫情宅家里的人太多应该是刷着抖音，玩着游戏，微着好友打发时间的，须知电子产品越玩越上瘾，越玩越焦躁，越玩越郁闷。倘若大家能走进李白、杜甫、泰戈尔、雨果、莎士比亚；能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、罗丹；能够沉醉《春江花月夜》、《二泉映月》、《蓝色多瑙河》、《田园交响乐》的话还会烦躁郁闷吗？我们的美育任重而道远啊！做好美育不光要有审美素养的老师进行示范美育；还要树立大美育观，形成立体化，网络化的美育模式，构建浓郁的美育氛围；并在美育的过程中培养学生的想象力和创造力，最终让学生形成完美的人格，拥有美好的心灵，
如果说，由于种种原因，中国的教育曾经忽略了，冷落了乃至抛弃了美育的话，那么沐浴着新世纪的教育理想之光，我们应该重新扬起追寻美，展现美，创造美的风帆，现在，是时候了。让我们为初春时悄然绽放的第一枝新绿而欣喜；让我们为晨曦中喷薄而出的第一缕阳光而欢呼；让我们的理想为莎士比亚、雨果、托尔斯泰和罗曼罗拉而震撼；让我们的情感未为必多芬、肖邦、柴可夫斯基、冼星海和阿炳而激荡；让我们具备宽广而纯洁的胸襟，在人生的旅途中都笑傲风云；让我们拥有美丽善良的心灵，在生活的海洋中助人扬帆，
2、艺术类培训机构还可以开嘛，需要什么条件？
艺术类培训机构暂时还能够存在，但是可以看到命不会有多长。现在取缔的对象是学科类培训，艺术类、体育类都不在其中，所以说暂时可以存在，但是从公办学校普遍实施“课后延时服务”来看，不允许辅导学习，只能搞文体活动，国家的想法很明确，希望学校能把这一块办起来。首先，课后延时，把艺术培训的时间切掉一大截；其次，在校的延时，不能写作业搞学习，那么只能顺延到放学以后，这对艺术培训机构又是一个挤占；最重要的是，如果学校真的能把这一块办好，学校收费那么低廉，还有几个家长愿意往校外机构送？所以前途堪忧，
3、艺术培训属于课外培训机构吗？
艺术培训不属于课外培训机构。因为：一、艺术培训科目（音乐舞蹈美术等）不是学校主科，不属于文化课，在小学，主科是语文、数学、英语。虽然学校也开设艺术课，但所占课时少，专业老师少，有的学校由非专业老师兼课，正是由于学校对艺术课重视不够，导致有艺术特长或有兴趣的学生得不到充分发展；再加上这些年很多家长想让孩子走艺术发展道路，或是培养孩子的综合素质，就给孩子报艺术培训班。
小学生报艺术班的相对少一些，小学艺术老师在校外艺术培训班任课的也少，小学生还是重视学主科，为中学打基础，中学阶段，学校对想考艺术专业的学生，出于升学率的考虑，比较重视，由专业老师上课。而非艺考班，艺术课很难保证正常开设，要求自然就不高，有特长感兴趣的学生利用周末或节假日，报个乐器班素描班什么的，就是很自然的事了。
