全国高校计算机应用有多少，计算机应用技术总共有哪些方向

来源：整理时间：2023-02-26 18:02:35 编辑：职业资格手机版

1，计算机应用技术总共有哪些方向

术业有专攻，要看你想学什么，然后去专心学习你想从事的行业。你说的这些计算机应用都能涉及到一些，此外还有编程、文秘也可以胜任。

希望对你有帮助! 据统计,中国当前软件从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业,来自职业技术学校及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4。我们可以看出,目前中国软件人力资源主要来源于高校及科研机构,这恰恰是形成中国当前软件人才结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因。也就是说软件人才的供大于求只是个表面的现象。因为中国高校普遍存在软件教育脱离实际,无法学以致用,很多十几年前的教材,现在的高校生还在学习。高校教育的稳定性与软件产业的急速发展不能相互适应,社会缺乏的是有实际能力,能实际动手操作型的软件人才。市场需要的是计算机专业人才,而很多计算机专业毕业的学生都不能满足市场的需求,所以才会有抱怨计算机专业就业难的说法。解决办法还是靠自己吧,大学四年,不要像上面说的无所事事,对自己的专业有所熟悉并且精通一个方向,相信前途会是美好的。计算机专业的方要发展方向: 1、网页制作,将来去网站工作! 2、学习3d max等软件,去作动画! 3、学习美术设计! 4、网络,将来考个ccna,去专业组网! 5、在保证能顺利毕业的前提下,去疯狂玩游戏,做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的gm。 6、做程序员,搞软件开发。 7、程序员,单纯编程,其中c,c 需求相对多些,java学的好的也行, 有数据库的经验更好了,基本上工作肯定好找.要求是学习好. 8、计算机类工作.很多公司都会有计算机类工作的,一般的维护啊什么的, 不过发展空间相对少点,也不一定. 9、往销售管理类岗位上走.这点看个人 10、和一些工科结合的工作.例如现在通迅类公司需求量很大,中兴华为之类的当然还有很多,一些电子类的公司也可以进的.可能会做一些低端技术研发, 或者是技术支持(现场调试)等.

计算机应用技术总共有哪些方向

2，全国开设计算机应用技术专业院校有哪些都有什么三本

中国矿业大学（徐州）计算机应用技术专业2015年考研招生简章招生目录复试科目、复试参考书复试科目： 576计算机网络复试科目参考书：《计算机网络》（第五版）谢希仁，电子工业出版社，2008年同等学力加试科目： ①数据库原理 ②微机原理参考书目、参考教材 892 计算机基础《数据结构（C 语言版）》，严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社．2011.11；《计算机操作系统》，林果园等编著，清华大学出版社，2011 年 5 月第 1 版。

很多朋友可能跟我一样,想学习计算机专业知识,又没机会接受正规的大学计算机教育。在此我作为过来人跟大家谈谈自己自学的感受。确立学习方向计算机专业人才的培养目标有很多,就大学计算机专业的设置来看,大致可以概括为以下几个方面:一、计算机软件与理论本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才,以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。二、计算机应用技术本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。毕业生适合的工作有:高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级mis/erp建设人员、基于internet/intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业it部门的工作人员。三、计算机系统(体系)结构本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向,所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础,以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。如何挑选教材好的教材对于自学者来说是至关重要的,因此下面我们重点介绍一下适合自学用的计算机专业教材。一、数学数学是计算机专业的基础,学好数学是学好计算机专业的关键。高等数学课程主要学习微积分、空间解析几何和微分方程,一般高校通用的教材是同济大学编的《高等数学》,目前已经有了第五版,也可以使用自考教材——西安交通大学陆庆乐编的《高等数学》,可以买一些配套的辅导书和习题解答。还有两门重要的数学课程是《线性代数》和《概率统计》。可以分别采用高等教育出版社出版、同济大学编写的《线性代数》和浙江大学编写的《概率统计》。注意:自学一定要多做习题,而且最好一门课有一本习题解答和辅导书。除了上面数学基础课外,在计算机专业中举足轻重的就是《离散数学》,这门课要多花点力气来学。可以采用左孝凌教授等编的《离散数学》,上海科学技术文献出版社。也可以用北大、清华的教材,还可以参考左教授编的自学教材,经济科学出版社。其他课程还有《复编函数》、《计算方法》等,有余力的朋友可以选学。二、专业基础课1.《程序设计》:学习内容一般为c和c++。c语言可以采用谭浩强教授的《c程序设计》,内容比较浅显,c++方面的书推荐钱能编写的《c++程序设计》,清华大学出版社。2.《数据结构》:这门课程比较难,可以采用严蔚敏教授编写的《数据结构(c语言版)》,有配套习题册。好好做题,有时间多编几个大的程序。3.《模拟电路》和《数字电路》:这是难度较高的两门课程,选用自考教材相对来说容易些,也可以参考清华大学出版社出版的相关教材。三、专业课1.《计算机组成原理》:推荐白中英主编的《计算机组成原理》(第三版),科学出版社;黄爱英主编的《计算机组成原理》(第三版),清华大学出版社。2.《操作系统》:汤子赢编写的《计算机操作系统》(第三版),西安电子科技大学出版社。还可以参考高教司司长张尧学教授编写的教材,清华大学出版社。3.《汇编语言》:可以用清华大学出版社出版的教材,也可以用自考教材。4.《数据库原理》:人民大学教授王珊编的《数据库系统概论》(第三版),高等教育出版社,复旦大学施伯乐老师编写的教材也不错。5.《编译原理》:国防科技大学陈火旺院士编写的教材十分不错,最新版本是2000年出的,国防工业出版社。四、选修课包括计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等。此类课程的教材可选用全国高等教育自学考试指定教材,或参考各高校所采用的计算机专科和本科教材及配套辅导书。英文基础好的朋友可以用国外著名大学的影印版教材。需要提醒大家的是,除了教材,网上有许多相关课堂录像和课件,有条件的朋友要充分利用。

全国开设计算机应用技术专业院校有哪些都有什么三本

3，计算机应用

高级计算机资格证书！计算机工程师资格证！计算机信息处理员！

全国计算机应用技术证书考试，简称NIT(NIT考试是在我国毕业生就业制度和用人制度改革的不断深入，高校毕业生就业逐步走向市场化，就业竞争日益激烈的背景下，全国高校学生信息咨询与就业指导中心与考试中心为了适应社会发展的需要，增强毕业生择业实力，而设立的计算机应用技能考试。其目的就是在短时间内提高计算机的独立操作能力和独立解决问题的能力而设立的。全国计算机应用技术证书考试（National Applied Information Technology Certificate，简称 NIT）是教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心和考试中心联合举办的计算机应用技能培训考试。 NIT 借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术（ Cambridge Information eclmology,简称 CIT）的成功经验并与之接轨。NIT 采用了系统的设计，模块化的结构，个性化的教学，规范化的考试和国际化的标准，是一种以应用技术为主的计算机培训和技能证书考试。根据计算机技术发展的特点和学习者在日常应用领域中的实际需要，NIT 采用模块化结构，包括计算机基础、电子表格、数据库、程序设计等十一个模块，旨在培养和测试考生在计算机应用领域的独立操作技能。培训内容设置紧跟计算机技术的发展，教学过程中充分发展和体现考生的个性，考核采用指导评估的方式进行，侧重于应用技能的培养和考察。 NIT 考试分为过程式考核、作业设计和上机考试三个阶段。培训由教育部指导中心和考试中心颁证的教师执教；使用教育部考试中心统一编写教材。考生在培训过程中根据教育部 NIT 培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试由教育部考试中心统一命题，对考生的独立操作能力和独立解决问题的能力进行综合测试。 NIT 考试合格，颁发由教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心和考试中心印制的合格证书。NIT 证书是持有者计算机应用技能的证明，全国通用。其获得者可根据有关规定免试向英国剑桥大学考试委员会申请相应的CIT（剑桥信息技术）证书。CIT 证书在英国、法国等四十二个国家通用，具有国际公认的权威性。

计算机应用

4，CCT的考试

高校等考分为笔试和上机操作考试两项内容。考试方式：采用全省统一命题、统一考试，笔试和上机操作考试（以下简称“机试”）相结合的方式。考试报名：以学校为单位笔试和机试统一报名。报名费：由于CCT考试是面向高等学校在校学生的考试，因而会尽量降低参考学生的经济负担，报名费用一般在60元以下，主要用于支付组织考试的成本费用；且报名费用必须通过当地物价部门的核对与批准。考试对象：高等学校非计算机专业的全日制在校研究生、本专科学生。全国各考区都依据计算机科学技术发展现状和教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会的基本要求，以及社会对计算机人才的需求状况设置相应的考试级别和考试内容。不过由于计算机教育教学水平存在地区性差异，因此不同考区的考试级别和考试内容不尽相同。重庆市考区的CCT考试分为三个等级：一级：考察考生对Windows操作系统的基本操作技能，使用Word进行文字处理、使用Excel进行表格处理和使用PowerPoint进行幻灯片制作的基本能力。二级：考试科目分为数据库（Visual Foxpro）、C语言、Visual Basic和Visual C#共4个语种。主要考察考生对一种编程语言的掌握和运用能力。三级：考查考生对微机基本原理的认知和了解程度，以及使用汇编语言进行硬件编程的能力。在上海考区有一级、二级VB、二级Web设计、二级C语言、二级Java设计和三级A类（Intel80x86系列微机原理及其接口技术）、三级B类（MCS－51系列单片机原理及其接口技术）、三级C类（程序设计及计算机操作系统）和三级D类（程序设计及数据库应用系统）。考生笔试、机试均合格者，由省教育厅颁发“全国高等学校非计算机专业计算机联合考试省考区”CCT全国高等学校计算机考试证书，证书分为一级、二级两种。此证书在全国范围内有效，并受到社会的广泛认可，是持有人计算机应用知识和能力的证明，为社会用人单位录用和考核人员提供参考。考生笔试或机试有不合格者，可随下一次考试进行补考，只需补考不合格项目（需交不合格项目报名费），补考合格者予以补发证书。全国许多用人单位都已把此证书作为衡量计算机应用水平高低的标准。全国所有省份都举行此项考试，有的省份每年参加考试的大学生人数高达30万人。

简单说：全国计算机等级考试是国家统一考试，而cct只是大学学校考试或者地方的等级考试明显全国计算机等级考试较通用全国普通高校非计算机专业大学生计算机等级考试（cct）” 实行计算机基础知识和应用能力等级考试制度的宗旨是为了规范和加强高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。本考试是高等学校非计算机专业文、理科必修的实践性很强的考试。通过本考试，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作，了解计算机技术的发展及应用，初步具备使用计算机常用工具软件的能力，为在将来的学习及实际工作中的应用打下良好基础。 “全国高等学校非计算机专业大学生计算机等级考试”（一般简称为“大学生计算机等级考试”），经全国各省、市、自治区教委（高教厅）第八界高教处长联席会议协议，从一九九七年起举行。对考试合格者，颁发统一的全国高等学校计算机考试证书。大学生计算机等级考试（cct）分为三个等级，由一级、二级c、二级foxpro、二级fortran、二级qbasic和三级6门考试组成。考试采用笔试、上机考试方式，考试试题由计算机随机从考试题库中抽取组合而成。考试内容涵盖了全日制普通本科计算机基础公共课程教学大纲与考试大纲所规定的知识点，试题按照一定的难易程度按比例组合。这将使考试更加公平和客观，同时也大大提高了考试的挑战性。全国计算机等级考试ncre? 全国计算机等级考试是教育部考试中心主办，面向社会人员，用于测试应试人员计算机应用知识与能力的等级水平考试。随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及、越来越多的人开始学习计算机知识，许多用人部门已将具有一定的计算机知识与能力作为考核和录用工作人员的标准之一。因此，经教育部批准，决定举办全国计算机等级考试，其目的在于推进计算机知识的普及，促进计算机技术的推广应用，以适应社会主义经济建设的需要，为用人部门录用和考核工作人员服务。该考试面向社会，服务于劳动力市场，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力的证明，以便用人部门录用和考核工作人员时有一个统一、客观、公正的标准。凡具备一定计算机基础知识的社会人员，均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，选报不同等级的考试。一次只能报考一个等级 “全国计算机等级考试ncre”与“全国高校大学生计算机等级（cct）”考试的区别? 1. 考试对象不同：“全国普通高校非计算机专业大学生计算机等级考试（cct）”主要是针对全国普通高校在校学生、部分成人学历教育学生。 “全国计算机等级考试”主要是针对社会考生； 2.主办者和考试大纲不同：全国计算机等级考试是由国家教育部考试中心主办，在各地为当地自学考试委员会具体组织，针对成人继续教育与自学考试需要；全国高校计算机等级考试是由全国各省市教育厅联合组织的普通高校非计算机专业计算机联合考试，由各省（直辖市、自治区）教育委员会（厅）具体组织，针对普通高等学校全日制本科计算机基础公共课程教学大纲要求。参考资料：http://www.ithao123.com