二.孩子不管在什么层次的高中，家长都面临着要不要给孩子补课、以及怎么补的问题。不补吧，担心孩子赶不上；补课吗，一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系，目赌一些家长盲目乱砸钱为孩子补课，再补课也只是课堂内容的补充和拓展，高中的孩子要不要补课，怎样补更有效果。
1、新高一普通高中普通班级，想给孩子补课，老公家人都反对怎么办？
高中的孩子要不要补课，怎样补更有效果？作为高中数学老师，我来谈谈我的观点。一.首先我想弄清楚你问的问题是指老公家人不舍得花钱培养孩子？还是老公家人的不同意，是因为你给孩子补课的方式不恰当呢？对于后者，我自己就有反对过家人给孩子乱补课的经历，因为他们不懂，以为出了钱可以代替自己对孩子的陪伴和鼓励。以为钱可以买到一切，恰恰相反，
钱可以买到除知识和文化之外的所有东西。但是钱就是买不到文化，也买不到成绩，更买不到好大学上，如果是后者，我以为是认知层面上的问题。对于前者，属于家庭成员之间的意见不同的问题，如果是合理的孩子的开支，钱如果是你们两口子赚的，你们想怎样开支，你和你老公好好商量。但是如果钱是孩子的爷爷奶奶或者大家庭的，那肯定是要征求他们的意见，他们同意才行，你只能做工作，
二.孩子不管在什么层次的高中，家长都面临着要不要给孩子补课、以及怎么补的问题？其实孩子不管在什么高中，什么层次的班级，要不要补课？如何补才有效果？一直是很多家长非常纠结的问题。不补吧，担心孩子赶不上；补课吗？又担心花了钱没有效果，首先是经济上要量力而行。不可盲目跟风，更不可以为，花了钱就心安了，三.这里我们暂且拋开经济原因。
谈谈孩子高中要不要䃼课，如何补的问题，高中要考试的文化课，高一高二都是九门，高三六门。每周至少上6天课（城市一周休一天，县城及以下每月休两天），每天上8-9节课，每天上的文化课至少5-6门。每天晩上至少要做5-6门课的作业，上课日的晩上适不适合补课。我告诉你：不适合，孩子要做作业，要通过做作业消化理解掌握白天上课老师教的知识，
因此只有放假的时间才能补课，放周假的每周至多补三门。最好控制在两门以内，课不是补的越多越好。毕竟孩子在放假这一天，还要完成老师布置的作业，老公家的侄儿，是我们带在身边，上的高中。高一时，他的英语很差，150分的总分，只能考50-60分，凡是上了4个字母的单词基本上都不认识。他爸想要他去外头补课，每周花三个晚上去搞英语，
被我们直接否定了。为补一门英语，拉下其他八门课，合算吗？坚决反对，不可以，怎么解决，每天中午吃饭后，背记8个单词，做一篇阅读理解。从初二的程度开始做，最后高考英语及格，考上二本，一家人皆大欢喜。他基础不好，我们给他定的目标，就是考一个本科，四.对孩子教育最好的方式，就是陪伴，鼓励和培养。父母才是孩子最好的老师，
做老师多年，还发现有一小部分家长自己不舍得花时间和精力陪伴孩子。只想用钱解决一切问题，目赌一些家长盲目乱砸钱为孩子补课。金钱可以买到任何物质，但是买不到成绩和知识，更买不到好大学，最好的办法是尽量自己亲力亲为，陪伴、鼓励孩子，教育孩子。平常上课时间，精选1-3门孩子实在需要补短板的课程，比如数，理，英等，
寒假、暑假可以集中一段时间多报几科。再说，补课也只是课堂内容的补充和拓展，知识的掌握主要在课堂。比如数学每周上7-8节课，要学很多东西，光靠每周补一次课，两小时又能学到多少呢？而且绝对是不可以：以补课代上课的。以上种种，希望能帮到你，最重要的是要孩子重视学校的课堂学习，万一有困难的科目，再通过少量的补课赶上来。
2、高一数学学不会该怎么补课？
相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化——初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统，这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策。那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。
