相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。农村和城市有很大的差别，不光是学生和家长，老师也不一样，下面就我这几天提前运作网上教学的体会谈谈农村在线授课存在的问题，【2】对于学生来如果听课学习不自律，稍一疏忽就跟不上老师讲课进度，打卡学习有可能不真实，没有得到老师监督和提醒，也许会搜答案或者抄答案，这都是有可能的。
1、网课的效果怎么样？
网课效果，总的来说是可以的，在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。当然，实际效果，因人而异，从校方安排来看，无论是师资，还是设备，以及对授课教师的业务培训等方面，基本上是到位的。从这一点来说，实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差，
邻居家里有一名大学生，疫情期间，在家上网课。那天，我去她家办事，她母亲告诉我，这名大学生独居一室，学得很是认真当我要离开她家的时候，正赶上这名大学生下课，我问起她的学习情况，她说，她能静下心来，紧跟老师的思路，学习效果很好，相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。
有一名四年级的小学生，父母离异，平时由爷爷奶奶照顾，据了解，这个孩子在网课学习期间，状态不佳，经常溜号，上交作应付了事，家长监管的力度也不到位，尽管老师和家长多次进行沟通，但是效果一般所以，学习环境、提高认识、自理自律等因素，要引起家长（特别是小学生家长）的高度重视，从某种角度来说，网课效果，家长作用，不可小视。
2、大家觉得网络授课怎么样？
网络授课是今年疫情时期的特殊又必要的授课方式，有利有弊！有利的一面是【1】对于老师而言，网课可以节约时间，整合资源，就拿我自己来说，平时一星期一般两节政治课，教四个班，下来是12节课。网课我可以直播联播，一节课可以同时上四个班！【2】学生学习不受地域限制，只要有网络和手机（或者电脑）可以直接听老师上课，不在因为课堂上座位和同学的干扰，免去上学路上的时间和避免了交通事故，
【3】对于家长来说，可以监督和看到自己学生学习的状态和习惯。有利于管理时时和交流，弊端如下：【1】对于老师而言，不能亲自看到学生的学习状态，不能和学生做到生动的互动，难免枯燥，学习效果不如课堂！【2】对于学生来说，如果听课学习不自律，稍一疏忽就跟不上老师讲课进度，打卡学习有可能不真实，没有得到老师监督和提醒，也许会搜答案或者抄答案，这都是有可能的！长时间网课学习对于学生的视力造成影响！对身心健康有一定的危害！【3】有些家长不能正常上班，因为得监管学生，影响生活来源！给家庭生活带来了压力，心理也很沉重。
再说，管理学生不得法，完成亲自矛盾升级，甚至有些学生行为过激，这毕竟是少数！但不得不引起重视！总之，网课是疫情时期的特殊学习方式，也是新时代必要的产物，我们要知道，网课学习是把双刃剑，利用好了，对于自律的学生学习有很大帮助，利用不好，除了学习不能提高，还影响学生的身心健康！关注@幸福密码128771819，回答你你教育中遇到的问题，感谢你的支持！。
3、农村学校在线授课是否可行？
笔者就是农村小学教师，我们今天就开始了网上开学典礼，明天就正式开始网上教学了，各级教育行政部门的出发点肯定是好的，是响应教育部提出的“停课不停学”的号召，这样可以极大的缓解家长的担忧，同时，也避免了学生的放任自流，让学生能够集中精力搞好学习。当然，农村和城市有很大的差别，不光是学生和家长，老师也不一样，下面就我这几天提前运作网上教学的体会谈谈农村在线授课存在的问题:一是学生家庭条件的限制，
据笔者统计我们学校的学生情况，有11%的学生家庭没有智能手机，35%的学生家庭没有网络，只有靠父母用手机流量上网，既花钱又影响上网速度。二是家长的能力限制，据统计，我校有25%的家长不能指导学生进行网上学习，有的是家中只有爷爷和奶奶的，还有一部分是因为交通停运，有些家长回不来，家中无人指导，还有极少数是学生父母本身文化水平不高，自己就不会操作，更谈不上指导学生了。
