On 职业 教育工业的生存发展纸上-1 教育工业的生存发展二战后。主要表现为:1，加强学前班教育并重视与小学的衔接教育二战前学前班教育当时很少被纳入国家教育体系，但现在很多国家都会有学前班，2.强化普及义务教育和延伸义务教育年限义务教育是国家以法律形式提供的、对一定年龄的儿童免费实施的一定程度的学校教育，19世纪末，欧美一些国家开始实行初级义务教育并逐渐延长义务教育年。现在世界上180多个国家中已经有三分之二以上实行了九年以上教育年的义务制。
1、教育概述现行的德语教育体系是第二次世界大战后在传统的基础上逐渐形成的，包括初级-2、中级-2。德国是一个联邦制国家，由十六个州组成，每个州在文化领域享有自主权和自治权教育。联合会虽然设立了a 教育部，但职责有限。主要分管高层教育原则和企业范围事项职业-2/和科研学习经费。教育的行政权力主要由各州通过自己的教育部门实施。
由此，德国各州的学校教育各有特色。为了确保全国的团结教育，各州的文化和教育部长组成了一个文化和教育部长联席会议，讨论各州与联邦在教育 system和发展。高校通常由州，即州政府直接管理；普通中小学一般由地方政府办；私立学校比例很小，但有增长趋势，大部分实行-1 教育和特殊教育。
我们可以看到，大学毕业生就业难已经成为高校扩招后最大的社会问题之一。这是因为中国技术密集型的高端制造业和高端服务业没有做大做强，无法提供足够的就业岗位。另一方面，我国劳动密集型产业严重缺乏劳动力，尤其是具有一定技术知识的高级技工，制约了整个国民经济的发展速度，而职业-2/。
中央发展职业教育的政策是英明的。现在很多国家都存在青年失业率高的问题，这已经成为各国迫切需要面对和解决的重大问题。大力发展职业教育已成为世界各国应对各种挑战、实现可持续发展的重要举措发展。为了实现中国制造2025和中国智造，中国还需要培养更多的高素质技能型人才，这是时代赋予的重大责任和使命职业-2/。
3、 欧美留学新兴的学位课程:创业 教育entrepreneurs hip教育的宗旨是培养人们的创业意识、创业能力和创业人格，以适应知识经济时代对创新精神和创新能力的需求，适应社会经济转型时期人才规格变化的需要。开拓教育 in 欧美等先进国家始于20世纪70年代，至今已有几十年的历史，一直受到高度重视。今天，美国至少有400所学院和大学开设了一门或多门创业课程，许多顶尖大学也开设了创业课程和学位。在这种趋势的压力下，著名的哈佛商学院将必修的“一般管理”改为“创业管理”，加州大学洛杉矶分校的创业相关课程多达24门。巴布森学院(Babson College)是一所专门从事创业管理的MBA商学院，芝加哥大学、麻省理工学院、斯坦福大学等其他著名大学现在都在致力于这一领域，以求在新经济的潮流中站稳脚跟。
4、 职业 教育具体指的是什么,其 发展前景怎么样?职业教育(声乐教育)是指那些接受教育获得一些职业或他们进行生产劳动所需要的东西。职业 教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技校、技校、职业高中(职业中学)等。职业School教育Academic教育，分为初等、中等和高等职业School教育。职业培训是非学历教育包括职工岗前培训和下岗职工再就业培训职业培训。
5、国家为什么大力 发展 职业 教育国家为什么下大力气发展职业教育？在回答这个问题之前，我们先普及一个经济学常识:一个国家需要发展，就像一个家庭需要发展，它必须首先考虑经济，也就是它首先需要发展经济。家庭经济发展，有钱可以给家里买车盖房子，让家人过得好，提高生活质量。国家有钱了，才能增加人民的福利，人民才能安居乐业。如果把钱投在国防上，可以买先进武器，保卫国家，投资科研，然后就可以开发高科技产品，提高自己的竞争力。
可能有人会说是服务业，房地产之类的，但其实我们国家目前的主要收入来源是工业。经过几十年的发展，中国的工业基础已经相当完善，尤其是低端制造业。中国是世界上唯一拥有最完整低端制造业产业链的国家。目前中国的低端制造业产品已经出口到亚洲，欧美非洲和部分非洲国家。为国家积累了大量的外汇收入。到2020年，中国将有2350万名中专生职业-2/将有1480万名专科生职业-2/将接受本科教育。
6、国外 职业 教育看中国-东盟 职业 教育的合作外国职业-2/论中国与东盟的合作职业-2/。-2/目前的情况是苦乐参半。职业 教育在取得一定成绩的同时，也受到其管理和经营理念上的一些误区的制约。通过分析职业-2/在中国的现状，提出了职业-2/生存和发展的设想。【关键词:】职业 教育就业导向的生存和发展随着科学技术的飞速发展发展，中国将在日益激烈的国际竞争中努力生存发展。
知识经济的兴起，既为职业 教育发展提供了良好的机遇，也对中国职业教育提出了挑战。因此，面对当今知识经济的发展，我们要掌握知识经济的理论和规律，研究职业-2/和发展的改革，但是，长期以来，甚至教育在社会上有鄙视-1 教育的思想和意识。在中国，职业-2/一直低于普通的/，纵观我国职业教育现状，不难发现就业问题严重影响良性职业-2发展。
