既然说是一个初中英语差生，那么他的英语基础一定很差，而英语是英语言文学的简称，和汉语一样，讲究点滴知识的积累。一个初中英语差生，在三个月内完成逆袭，是绝对不可能的；如果有一定的英语基础，才有可能在三个月内完成逆袭，想想我们小时候不就是因为经常读课外书，语文水平才提高的那么快吗。
1、一个初中英语差生，如何在开学三个月内完成逆袭，提高成绩？
一个初中英语差生，在三个月内完成逆袭，是绝对不可能的；如果有一定的英语基础，才有可能在三个月内完成逆袭。我是一名教了21年英语的老师，下面和大家分享一下我在提优补差方面的教学心得，我先来分析上面说的“不可能”。既然说是一个初中英语差生，那么他的英语基础一定很差，而英语是英语言文学的简称，和汉语一样，讲究点滴知识的积累，
试想，从零或者极差的基础开始，即便废寝忘食，三个月能积累多少词汇和语法知识点？而且还是逆袭，所谓逆袭就是后来者居上的意思。如果是真正的一线英语老师，我相信都不可能认同一个英语差生在三个月内完成逆袭的，接下来分析上面说的“有可能”。这是一个有一定英语基础孩子最终完成逆袭的真实案例:有同事的儿子去年参加中考，就在九年级下学期第一次月考中英语只获得了115分，他的另外六科都非常好，唯独英语拖了他的后腿，然后结合实际我给他制定了详尽的三个月训练方案:1、听力，
头两个月，每周三套听力模拟试题，后一个月，每天一套听力模拟试题。2、词汇，依据中考纲要词汇表进行识记，从拼写、词性，用法三个方面展开，对于重点词汇要求能够造句。3、语法，依据考纲要求，从词到句对语法进行系统全面的复习整理，并进行足量的刷题训练。4、作文，依据热点话题，使用从审题到提纲再到作文的三步训练法，对作文展开一周一篇的训练。
同事的孩子学习主动性较强，对方案执行地很好，每次听力完后他都会根据录音材料再听一遍；对于中考词汇，他不仅识记得很好，而且大多数单词他都进行了造句；对所有的语法错误他都整理进错题集；而对于作文，通常我布置一篇，他能及时地完成两到三篇。经过他的努力，最终他在中考中英语获得了146分，全校第一，三个月内把最弱的学科逆袭成了最强的学科！总之，英语要想在三个月内完成逆袭并非不可能，前提是有一定的基础，还要有正确的训练方案，加上较强的学习主动性和计划执行力就OK了！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，
2、孩子初中英语太差怎么补？
这个我应该有点发言权。首先要解决的问题是孩子要愿意为提高英语成绩而付出努力，这是最根本的，其次就是学习方法问题。这里介绍两种学习英语的方法，第一个是我上学时所用的方法，感觉特别好用：一个字“读”，反复“读”课文。开始读课文时要慢，边读边注意用脑记忆单词、词组，体会语法，感受语句，这样一遍又一遍地反复读课文，即使背下来了也经常回头读一读。
这样，单词词组经过很多次的反复记忆一定会记忆很牢固，语法体会了多次其用法也了然于胸，语句也能做到张口就来，我感觉这就像学骑自行车，一定要反复骑，骑着骑着就会骑了。在这个基础上，如果能多读一些简单的英语小说就更好了，想想我们小时候不就是因为经常读课外书，语文水平才提高的那么快吗？第二个方法是我教英语的时候有个学生告诉我的。
这个学生上初三时英语成绩比班里最好的学生低二十分左右，而中考时考了全校第一，他告诉我他的主要方法就是反复看以前做过的错题，认真反思错误的原因，思考下次做题如何避免类似的错误。他把所有的英语卷子都放在床头，每天睡前用心地看几张，然后放到最下面，第二天从上面再拿几张看，每天都坚持这样做，最后每张卷子都看了好多遍。
