孩子上小学是否需要补课，不能一概而论。这个问题不能单一去看小学成绩差，补课有无效果，如果孩子在没有补课的情况下，文化课学习成绩一直处于年级中上水平，那么就没有补课的必要，一年级的数学，语文，内容都很简单，从知识上来说并没有什么难度，一、该学生小学成绩差原因是什么，是智力原因，还是上班听课精力不集中，小学科目较少，知识面也窄，究竟那方面知识没学好等。
1、上小学是补课好还是不补好？
孩子上小学是否需要补课，不能一概而论。如果孩子在没有补课的情况下，文化课学习成绩一直处于年级中上水平，那么就没有补课的必要，这个期间最重要是养成孩子的良好行为习惯。比如说学习要专注、做事情要有始有终，给孩子灌输一种在学校高效率学习，就可以得到自己想要的课余生活的思想，也可以结合孩子的兴趣儿，广泛参与一些校内外的兴趣班。
并从中选择一、两项孩子喜欢，并有潜力的坚持下来，科技、英语、书法、乐器、朗诵等等都可以。这期间，家长不要过分追求孩子的名次，小学期间，中等生和前三名的差距是很小的。而要想取得前三名，就要付出比中等生数倍的时间作为代价，长此以往甚至会导致厌学情绪，得不偿失，要知道学习的路还长着呢！到五、六年级可以提前逐步衔接一下初中的知识，算是为中考热身吧，毕竟大环境是一时改变不了的。
2、孩子还有半年就要上小学了，上学之前需要补课吗？需要补哪门课？
我儿子今年9月份刚上小学，这个问题我可以回答一下，我分享一下我们家的情况，希望能对您有所帮助。我儿子幼儿园上的事一所私立学校，幼儿园三年没学过拼音，也没学过啥加减法，当然更没有接触到小学一年的内容。主要就是玩，有很多兴趣课，今年9月份上一年级到现在已经两个多月了，适应的非常好，很喜欢小学生活。在刚开始学习拼音时的确有一些困难，特别是声母和韵母的拼读，
完全不知道该怎么拼读，发音不准确。我倒觉得这没什么，慢慢就会好，可是孩子自己比较着急，我就用思维导图的方式，把声母和韵母可以组合的拼读分类整理出来，和他一起读。平时在生活中也开始拼读一些生活中的东西，孩子自己去读一些注音书，孩子觉得学拼音是件很有趣的事儿，而且有用，学会了不认识的字也可以读。这种学习热情和兴趣让孩子学起来很快，
慢慢的老师教的孩子自己就都会读了，拼读也没那么困难了。所以，我觉得没必要去给孩子补课，一年级的数学，语文，内容都很简单，从知识上来说并没有什么难度。比起知识的学习，更重要的是给孩子培养良好的习惯，如果真的想帮助孩子开好一年级这个头，更好的适应这个新的阶段，你要做的是给孩子培养好习惯。比如说阅读习惯、自己的事情自己做的习惯，时间管理等等，
您也可以在日常生活中发挥您的智慧，用孩子喜欢的方式对孩子做一些知识启蒙，比如说数学启蒙，我儿子幼儿园没学过数学知识，但是我们给他读过他喜欢的米奇数学启蒙故事书，听过事的过程中就有了数学的概念。他喜欢在家开小超市，我就是顾客去买东西，而且买不同价格的东西或者给他比价格更多的钱，他想当好老板就想学加减法，让切在自己喜欢的事情中学习，就这样虽然学校没学过，他已经掌握了基本的，
3、小学六年级老师强制补课怎么办？
现在全国各地中小学都严抓在校教师有偿补课问题，如果家长发现有在校教师强制学生在校外补课，可以向当地教育局举报。包括孩子在学校里被强制补课现象，也属于不合规的做法，同样可以向教育局举报，从题主提问中看不到更具体的信息，但是却从题主提问后自答内容得到有价值的内容。如题主提到几点：１、孩子的老师租校外民房，60个孩子挤在一个小房间里被强迫补课，
２、如果家长不给孩子报该老师办的补课班，老师就以调班相威胁。３、老师所办补课班是在放学之后，晚饭只给两个包子 白水，４、老师对外隐瞒补习班信息，５、孩子们补完课回家后，还要写课外作业，每天都会睡的很晚，导致睡眠不足，以上信息，都属于在校老师违反规定，具体内容如下：教育部早在2015年就出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，并划出了六条“红线”：１、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课。
