曾经在教育机构工作四年，现在已经不在机构工作了。在回答这个问题之前，首先说一下当前农村教育的种种现象，总之，农村教育的出路就在脚下，关键看重视的程度，相信随着乡村振兴计划的实施，乡村教育的振兴也会纳入日程，乡村教育繁荣昌盛的脚步离我们越来越近了。
1、农村教育的出路在哪里？
农村教育的出路在哪里？这个问题好，问到了农村教育发展滞后的关键所在。在回答这个问题之前，首先说一下当前农村教育的种种现象：一是优秀教师“拔毛”现象较多，在农村中小学但凡教的好一些的老师，很多都被县级的中小学调去，有的编制解决不了，就“借调”，一般都是有借无还，杳无踪影。比如有个县级高中扩招，由于县里不给增编制，教育部门甚至把初中教师借去教高中课程，置农村学生于不顾，
二是优质生源流失严重。目前的农村中小学学生数量持续下降，原因既有教育资源偏差因素，也有学生家长的主管因素，还有农村人口向城市转移因素，大批的农村学生流向城里的学校，导致农村学校学生少，成绩差，三是教育资源配置较弱。现在大家常说的一个教育问题就是教育发展不均衡的问题，尤其是城乡之间的教育资源不均衡问题更加明显，比如学校的教学硬件设施、教学设备、教学环境、教师队伍等方面与城里学校都有一定差距，
说完农村教育现状，再谈如何解决农村教育的出路问题，就会更有针对性，只要把上述的四个问题解决了，农村的教育就会大有希望。要想开辟农村教育出路，要解决好三个问题，一要千方百计留住农村教师，要从农村教师流动制度、教师待遇、职称评聘等方面，深入研究一套解决办法，把乡村教师留在乡村，二要尽量留住外流生源，这个很难做，但是如果学校教学质量提高了，软硬件设施完备了，生源肯定会少流失一些。
三就是在学校基础设施建设、教育教学环境改善等方面，要向农村学校倾斜，促进农村学校的办学条件，四是最重要的一点，就是各级相关领导、相关部门要重视的问题，如果都重视，乡村教育的振兴就会大有希望。总之，农村教育的出路就在脚下，关键看重视的程度，相信随着乡村振兴计划的实施，乡村教育的振兴也会纳入日程，乡村教育繁荣昌盛的脚步离我们越来越近了，
2、在教育机构工作怎么样？前景如何？
曾经在教育机构工作四年，现在已经不在机构工作了。我来说一下我的感受，大学毕业后，我去了一所还算大型的机构工作，由于是重点大学毕业，所以还算是得到了公司的重用，再加上自己讲课还算受欢迎，所以工资什么的都还算可以，一个月最少都在一万以上，如果是暑假寒假什么的，自然工资就更高了，但是我还是离职了。说到离职，其实原因很多，
第一点：教育培训行业的压力很大相比于普通教师行业，教培的老师工作压力真的很大，由于我们是培优，所以每天讲完课，都感觉自己被掏空了，回到家都是在后半夜，每天回家倒头就睡，根本没自己的生活时间，吃饭全靠外卖，身体严重透支。当时自己年轻，所以倒没什么，但四年后，严重感觉自己的身体不行了，脱发失眠越来越严重，讲课的时候也没有激情了，因为都是同样的知识，来回讲，真的是很让人烦躁，
公司还会给我定目标，如果因为学生的成绩没有达标，我还会受到批评和罚款。第二点：没有时间生活转眼已经28岁了，是该到成家的时候了，但是工作和正常人时间颠倒，别人周一到周五工作，而我们周末才是最忙的时候，想谈个恋爱，根本就没有时间，想要在机构找另一半，但是想想还是算了，在机构工作的老师，很多就没有生活，而我是非常注重生活质量的，在休息的时候，我喜欢自己做饭，去旅游，但大多数的老师休息日就是在家里窝着休息，因为真的很累，
而且我的另一半如果还是教培老师的话，那我们未来的孩子也没办法接受我们的照顾，这也是为什么那么多的老师最后都选择了离职。之前还会在休息日出去玩玩，现在的我也是很累了，没有精力去玩了，只想回家躺着，不知不觉一天就过去了，第三点：不看好未来说一下教培行业的发展，最多的就是继续走教研岗位，会慢慢地评级，工资会越来越多，但是夜里也是越来越重，但是这条路很难坚持下来，很多人在30岁之前就转行了，能留下来的老师都很看得开。
