数学课外也并不能全部冠以奥数字眼，这是认知误区，多半由于家长对于课外数学到底学什么，学到什么程度认识不够清晰有关。三年级上册数学知识结构树提升学习数学的兴趣学数学一定要感觉到数学好玩，有趣，才能有持续的动力，这也是学霸们的特点之一，在我的趣味数学更新中，听到最开心的就是孩子喜欢做王老师的题目，每次都主动做。
1、三年级的数学内容是什么？该怎么学？
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段，怎么学，你应该先了解知识架构。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！以人教版为例，三年级趋于四则混合运算，数域也拓展到小数的认知，时间认知上拓展到年、月、日，初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础，也是第一个分水岭，教材内容上也偏枯燥，抽象，如果没有一些认知经验累积，概念接受起来对于部分学生还是有难度的。
2、学三年级数学的人，应该买什么资料？
三年级数学是第一个分水岭，个人认为买教辅资料要针对性购买，如果成绩不太理想，建议还是把课本重新过一遍，查漏补缺，可以选购冲刺一百等练习题册，做题不是目的，目的是检测孩子理解难点，找对方法提升。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从深层面来讲，我更建议利用假期，多参加数学活动，拓展认知，对下册数学概念提前认识下，注意这不是超前学习！以下详解，供你参考，
三年级下册知识点以人教版为例，文末附知识点总结。假期数学学习建议如下：①观察日历，每个月的天数是否相同，列出表格，规律总结，②画个校园的内部方位图，配合认知方向，建筑可以用方块图来表示。也可以买一张地图，旅游时的路线图拍照，地铁路线图等，引导提问，③收集生活中出现的小数，拓展数位表等附：三年级下册知识点，关注王老师，可获取电子档。
3、女孩子现在三年级数学根本学不进不知道怎么办，如何解决？
我是王老师，专注于小学数学，这是我小学数学领域的第941个问答！数学学不进是表面现象，要探究内因，首先肯定没有学习动力，感兴趣了会主动学习的；另外就是可能欠账太多，一二年级本身基础不牢，三年级是思维提升阶段，知识点越来越综合，概念越来越抽象，没有及时查漏补缺，很容易成绩下滑，致使学起来越来越没有信心，
学习的问题要综合学习态度，学习兴趣，学习方法几个层面来针对性思考分析，孩子数学能学得进是知识点结合自己经验内化来的，不是谁灌输的。你需要做的首先就是引导孩子学习数学的好奇心，每个年级内容没有简单与复杂，只有能不能接收内化并运用。以下推荐几款益智的数学游戏，供您参考，有学习兴趣，方法得当才能良性循环，还是来得及的，制定计划查漏补缺吧！文末附三年级下册知识点总结下载方法，
三年级上册数学知识结构树提升学习数学的兴趣学数学一定要感觉到数学好玩，有趣，才能有持续的动力，这也是学霸们的特点之一，在我的趣味数学更新中，听到最开心的就是孩子喜欢做王老师的题目，每次都主动做。这说明首先ta愿意思考，这是一切学习的起点，家长的数学教育观有时候需要更宽广一些，你不喜欢数学，很难引导孩子喜欢数学，发现数学之美。
全方位思维启智如果你局限在整天刷题，孩子很容易产生厌倦感，要注意练习形式，比如结合课内知识进行亲子互动实践，长度单位，重量单位，时间单位都是和生活紧密结合的内容，数学学习的素材到处都是，无时不有，去感染，去推动孩子的探索之心，是每个家长能够给孩子最好的礼物。①多思路发散思维~凑24点游戏我记得三年级的时候，经常和孩子一起玩，两人看谁先想到凑数方法，后想到的如果思路一样必须重新思考，找出另外一种方法，
有时候在时间空隙也想题目，彼此问答。第一考察四则运算的基础能力和灵活性，第二培养发散思维，②传统益智游戏华容道，九连环，七巧板等等，都是思考的玩具，又要有严密的过程，比如华容道作为平移认知的素材，都引入到北师大三年级教材里了，数学题是思维启智的素材，益智玩具同样也是，只要孩子享受思考的过程，都可以拿来互动。
