我不是辅导机构的老师，我是高中语文老师。我老实告诉你，你如果决定在辅导机构当语文老师，我建议你，要努力使自己具备高中语文老师的水平，但是要把工作重心放在初中和小学语文教学上，看似什么都讲了，结果什么也没有讲透，结合我的语文学习经历和效果，要想通过语文补课短时间提高，还是比较难的，因为语文成绩是个漫长的过程，确实要补习语文，需要在以下方面下功夫。
1、辅导机构，小学语文老师、初中语文老师、高中语文老师三个里面哪个最有发展前景，薪酬更高？
我不是辅导机构的老师，我是高中语文老师。我老实告诉你，你如果决定在辅导机构当语文老师，我建议你，要努力使自己具备高中语文老师的水平，但是要把工作重心放在初中和小学语文教学上，理由一：市场规模决定。现在辅导机构里边，小学语文，初中语文补习需求较大，学生人数多，你只要能力够，学生是不愁的，学生不愁，收入自然有保障。
理由二：小学初中语文教学难度低些，高中语文面对的是高考，高考直接考课本的很少。基本考学生语文的真实水平和能力，通过短期恶补，基本是不太可能有明显提高的。而小学和初中语文，总还是大部分或一半分数考课本学过的内容，所以只要你研究透了课本，督促学生对口对路训练，一般收效还是比较明显的，这样，对于面向市场，以学生分数为主要导向的培训机构从业者，就比较好把握。
理由三，小学初中学生比较听老师的，这样，你作为老师把控起来，难度要小很多。如果是高中生，他们世界观已经基本形成，个人主见明确，老师的把控难度大很多，理由四，不要认为高中语文教师发展前景好。在培训机构，挣钱才是硬道理，何必为了看不见的所谓发展前景，耽误自己挣钱呢。我认为，语文教师当然要不断学习，提升自己，把自己朝着大学文科教授的水平走，所以我说了要努力是自己具备高中语文教师的水平，这样你可以从高考或者更高的角度来看待小学和初中的语文教学，所谓高屋建瓴，举重若轻，你的教学会通透得多了，
2、为什么几乎没人找语文老师补课？
结合我的语文学习经历和效果，要想通过语文补课短时间提高，还是比较难的，因为语文成绩是个漫长的过程，确实要补习语文，需要在以下方面下功夫：1.多背诵积累素材。背诵古诗词，尤其《唐诗三百首》《宋词三百首》大众皆知的，必须背，反复背，背诵文言文，可以参考《古文观止》上面的背。背诵就是打基础，练好童子功！背诵积累得多，形成自己的语言库，写作时就容易组织材料，信手拈来，出口成章，下笔有文，
2.多阅读金典书籍。阅读金典书籍既可以丰富视野，又可以锻炼思维，尤其要阅读一点古今中外哲学类（道德经、论语、孟子、老子、柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等）、文学类（四大名著、三言二拍、平凡的世界、穆斯林的葬礼、湘行散记等）、历史类书籍（蔡东藩的演义、史记、资治通鉴等）对语文大有裨益。提高文言文阅读水平最好从《世说新语》《聊斋志异》比较浅显的开始，选择版本最好是中华书局出版的，注释相对规范准确些，
阅读古诗词鉴赏，可以选择上海古籍出版社的，比较规范一点。古诗词鉴赏对多数学生是个难点，需要积累，阅读人民日报的评论员文章和半月谈中时政时评。这样就可以好好思考当下，为写作准备，3.多仿写各种文体。熟悉议论文、时评文、记叙文、散文的常规写法，没一类文体要熟记一两篇范文，先仿写，仿结构，平常读书多积累事例。
3、上语文辅导班有用吗？
小学生报语文班，走过弯路，今天和大家一起梳理一下，1、期中考试后，我们看到孩子成绩很糟糕，很是着急。语文考卷中，基础知识、阅读理解，作文是扣分最多的地方，该从哪里开始补？培训机构很多，有补大语文，有系统班，有专项阅读理解班，有作文班，有古诗文班。哪种班型适合自己的孩子？2、先说市面上最火的大语文班和作文班，
这两种班型，几乎是很多家长首选。大语文班更适合没有语文兴趣和基础较好的同学，大语文课一般不和课本同步，大语文课的优点是能激发孩子语文兴趣，开阔孩子视野，它更偏重于素质拓展，3、大语文课的缺点也很明显，因为它偏重于课外知识，所以很难解决孩子考试阅读题和作文的问题，要提高语文成绩最好报专门的阅读班或作文班。
