自己水平高而学生成绩一般的老师也不少见。初、高中老师的词汇量并没有什么差距，因为都是本科毕业，但是由于初、高中大纲要求不同，教学研究范围不同，所以熟练研究的常用词语范围不同，高中毕竟比初中多要求2000个单词，实践中，学生成绩好的老师往往是管理方面比较出色，就是所谓的“要求严格”。
1、想做初中英语老师，该怎么办？
想做初中英语教师，那你得说清楚你现在是干嘛的呀？你如果是大学生，那么你得搞清楚自己学习的专业是什么?你所在的大学是不是师范类院校？如果是师范类大学，又是学习的英语相关的专业，那么问题就简单了。你只需要在大学四年里，在毕业之前，努力取得初级中学或高级中学英语教师资格证书，普通话二级乙等证书，大学英语四级证书，然后等你大四毕业之后，取得大学本科毕业证书和学位证书，就可以到你户籍所在地去参加当地的教师招聘考试，然后成为初中英语教师，
（当然前提是你得考得上）如果想去其他地方当教师，那么你就留心看有没有相关的考试政策，如特岗教师之类的。如果你既不是学英语方面的专业，也不是师范类院校的学生，那么你要想当初中英语教师，也是可以的，不过你得努力先学英语专业的知识，然后努力考取初级或高级中学英语教师资格证就可以了。当然，上面提到的其他的证书也都是需要的哦！当然，跨专业学习是有一定难度的，跨专业考证也不是件容易的事，你得有充分的心理准备和足够的勇气与信心哦！如果你不是学生，而是已经在社会上工作了或者在其他事业单位、政府机关或者国企或者私人公司里面工作，要想当教师，也是可以的，
前提仍然是你得学历符合，而且有英语教师资格证。然后去参加相应的教师招聘考试即可，如果你不想成为正式的教师，只是想去体验教师生活的话，那么，只要你有教师资格证书，你就可以去找个教师比较短缺的农村初中，然后去让当地教育主管部门或者学校，直接以较低的薪资把你招聘过去，短期任教，完成你的初中英语教师生活体验的梦想。
2、当初中和高中英语老师的词汇量要求分别是多少？他们之间的差别是什么？
至少8000，现在中学英语老师一般都是本科以上，过专四的英语专业本科生词汇量大致8000,过专八的约13000。当然也有超过20000的，不过大学时候的词汇量不代表现在的词汇量，因为中学日常教学所需要的词汇量只有4000左右，经常不用的词汇有可能变生疏或者遗忘，所以有可能现在的词汇量小于大学时。但是也有例外，比如经常阅读什么的，有可能词汇量还在增长，
退一步说，即便遗忘，也可以迅速捡起来，毕竟是曾经学过的。中学英语老师更为关注学生管理、上课方式、学生心理等方面，知识业务水平的高低仅仅是判断好老师的一个方面，实践中，学生成绩好的老师往往是管理方面比较出色，就是所谓的“要求严格”。自己水平高而学生成绩一般的老师也不少见，虽然词汇量未必增长，但是在知识方面，老师相对上大学时也是有进步的。
一个是对常见词语的研究深度和广度，还有运用程度，毕竟天天见这些词，熟能生巧；一个是对语法等深入、全面、细致研究，没办法，要给学生讲清楚，自己必须先学透，对各种题型的不断研究也会促进自己进步。中学需要的词汇量很小，所以我们并不需要太关注老师的词汇量问题，更应该关注老师的学生管理、教学方式等方面，词汇上，老师更关注的不是自己词汇量的增长，而是对常用、常考词汇及其考察方式的持续研究。
初、高中老师的词汇量并没有什么差距，因为都是本科毕业，但是由于初、高中大纲要求不同，教学研究范围不同，所以熟练研究的常用词语范围不同，高中毕竟比初中多要求2000个单词！非要说差距，那就是初中老师对初中1600个单词研究得比较多，高中老师则是对高中3500个单词分析得比较透，个人实际词汇量因人而异吧！。
3、要当一名初中英语老师，英语过几级比较好？本人现为高一？
