数学运算和数学数学思维小学数学的运算其实就包含两大要点，数学运算和数学思维，怎么来形容两者之间的关系呢。“小学三年级，孩子数学基础一般，家长该如何辅导孩子呢，在题主的问题中，孩子小学数学很差，准备给他从三年级到六年级一对一辅导，他爸爸说小学的数学初中用不上。
1、孩子现在上三年级，每次的测试数学还好，语文成绩不好，应该怎么辅导？
谢谢邀请！孩子才三年级，不用急，都来得及。语文的确不同于数学，知识点零散，丢分太容易，满分几乎不可能，八十分以上就不错了，数学满分可能班里有一半人以上，语文八十分也许就是班级前十名啦！另外男孩子学语文普遍吃力，而且大多是理科不错，随着心智成长，逐渐文理会均衡的。所以不能片面认为语文分数比数学分数低就是语文差，
更不能给孩子贴上文科差的标签，会误导孩子的。家长如何辅导呢？一、家长要学习孩子的教材，了解测试题型，现在三年级的课程和试题都不简单呢！内容是从字音、字型、词语、句子到篇章，从题型看是三个板块:基础知识，阅读理解，习作表达。即使是初三学生做答也未必都能达到九十分以上！二、督促孩子把教材学透，多做题，课本上的知识不得忽视，达到几乎背下来的熟练程度。
2、三年级数学老师说家长：你又不是名牌大学毕业的，辅导孩子数学干吗？你怎么看？
数学老师对家长说这番言论，显然带有学历歧视，应该是校外机构的老师吧，显然这个老师的观点是名牌大学毕业就能辅导好孩子数学，是这样的逻辑，有这样教育观的老师能教好孩子？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！这是我的第922个问答，自从开设自己的趣味数学系列专栏后，经常和学员家长交流孩子数学学习问题，其中很多是名牌大学的家长。
教学是比较科学神圣的，不但要求老师有知识储备，更重要的是经验，很多老教师经验丰富，知道每个年级学生的思维认知特点，课堂也能针对知识点进行很好的互动，把握节奏！再谈家庭辅导，不管是否是本科生，研究生或博士生，就算是师范毕业生，欠缺的不是小学知识点，而是对于引导小学生数学学习过程的科学认识和正确引导。以下详解，供你参考！家庭辅导效果和家长学历无关我的头条号专注于小学数学，粉丝都是小学生的家长，很多是爷爷奶奶带孩子的，他们都跟着王老师学习，我的目标是每道题目他们能听懂，会引导孩子思考，
每个年龄阶段，每个年级孩子的认知思维特点是不同的，同样的一道题目，讲给一年级孩子，三年级的，五年级的是完全不同的方法，教要结合学，那么就要求家长或老师要研究孩子的数学学习心理和认知结构。打个比方，数线段，一年级我会用比较形象的投铅球的方法，容易把孩子代入场景进行有序计数，三年级要学会从中观察规律，总结归纳。
五年级就用排列组合结合图形构造来进行讲解了，很多家长认为辅导小学生数学不难，是的，课内题目对于成人来讲都是本能化了，但从孩子角度出发，那是新知识，不但需要对应的基础学习准备，更需要有一定熟练运用的巩固练习过程。比如加减法学习，从一年级的20以内到四年级的亿级大数，再到小数，分数，百分数加减，正因为这样系统的学习过程，孩子才能掌握加减法概念的全貌，
术业有专攻，小学数学课内外知识点繁杂，体系分支很多，相信很多课外培优题目，名牌大学毕业家长也是束手无策，小学数学可以成为算术思维，并不是解题套路，而是促进多思维发展，很多初中以上学生基本上就剩下方程思想一种思考工具了，多思路解题是王老师比较倡导的和执行的。教会孩子一道题容易，引导孩子爱上数学，形成自己的解题策略，并不是容易的事情，
3、小学三年级，孩子数学基础一般，家长该如何辅导孩子呢？
“小学三年级，孩子数学基础一般，家长该如何辅导孩子呢？”这问题问的好，现在很多孩子在面对抽象运算思考题和应用题方面，特别容易遇到瓶颈，该如何解决，怎么辅导呢？为此，宏哥给家长们三个字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“远”，帮助孩子打通知识脉络；“慢”，给足孩子思考时间。辅导孩子注意事项，宏哥建议按以下八个方面来做：第一，对于小学数学的学习，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。
