做好美育不光要有审美素养的老师进行示范美育；还要树立大美育观，形成立体化，网络化的美育模式，构建浓郁的美育氛围；并在美育的过程中培养学生的想象力和创造力，最终让学生形成完美的人格，拥有美好的心灵。理想的美育是应该引导和教育学生热爱艺术，欣赏艺术，并且要有一定的才艺。
1、美育教育是什么？怎么样？
理想的美育是培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处的。而03年的“非典”和此次的“肺炎”都是我们国人过度虐杀捕食野生动物惹得祸，人们只是过度的向大自然索取，而很少主动去和大自然和谐相处，这是美育的缺失啊！理想的美育是引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命，当我们热情相拥时，生命是一只蓝色的蝶，不小心染病的人要珍惜生命，心若在，梦就在，不放弃就能走出阴霾；宅在家里的人要享受有吃有喝，陪伴家人的机会，偶尔唱唱歌，跳跳舞，看看书，追追剧来优化生活；逆行的医护工作者和人民子弟兵、快递小哥等用激扬的生命带给大家生的希望，这些都是我们要提倡的美育。
理想的美育是应该引导和教育学生热爱艺术，欣赏艺术，并且要有一定的才艺，此次疫情宅家里的人太多应该是刷着抖音，玩着游戏，微着好友打发时间的，须知电子产品越玩越上瘾，越玩越焦躁，越玩越郁闷。倘若大家能走进李白、杜甫、泰戈尔、雨果、莎士比亚；能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、罗丹；能够沉醉《春江花月夜》、《二泉映月》、《蓝色多瑙河》、《田园交响乐》的话还会烦躁郁闷吗？我们的美育任重而道远啊！做好美育不光要有审美素养的老师进行示范美育；还要树立大美育观，形成立体化，网络化的美育模式，构建浓郁的美育氛围；并在美育的过程中培养学生的想象力和创造力，最终让学生形成完美的人格，拥有美好的心灵，
如果说，由于种种原因，中国的教育曾经忽略了，冷落了乃至抛弃了美育的话，那么沐浴着新世纪的教育理想之光，我们应该重新扬起追寻美，展现美，创造美的风帆，现在，是时候了。让我们为初春时悄然绽放的第一枝新绿而欣喜；让我们为晨曦中喷薄而出的第一缕阳光而欢呼；让我们的理想为莎士比亚、雨果、托尔斯泰和罗曼罗拉而震撼；让我们的情感未为必多芬、肖邦、柴可夫斯基、冼星海和阿炳而激荡；让我们具备宽广而纯洁的胸襟，在人生的旅途中都笑傲风云；让我们拥有美丽善良的心灵，在生活的海洋中助人扬帆，
2、孩子美育教育都包括什么？
孩子的美育教育有:1、自然美。大自然的风景美不胜收，它的美能让人心旷神怡，我们在出行旅游时可以引导孩子放眼看风景，享受沿途美景。也可以在家的闲暇之余，放慢学习工作生活的脚步来欣赏周边花草树木的美，2、艺术美。艺术似乎与天生两字有关，“艺术”与“细胞”两个词语像双胞胎一样常常并存着，可见艺术似乎是与生俱来的，
但即使我们没有艺术细胞，但是我们可以通过后天的培养加以训练出来，我们还可以欣赏它、享受它带给我们的美感。3、行为美，平日里，我们做父母的注意自己的举手投足间的优雅形象。即所谓的坐要有坐相，站也要有站相，在公共场合坐下来时不要双腿叉开或是翘着二郎腿等这些不雅观的动作。更不要随地吐痰、吐口水、乱扔垃圾等不文明的行为，
4、品德美。一个品德高尚的人走到哪里都会受人欢迎、被人尊敬，我们要教育孩子做事要遵守规则，与人相处要懂得尊老爱幼、互让互爱、团结一致的高尚情操。我们也不要在别人背后议论人的长短，同时要告诉孩子这是非常不好的品德，我们还要告诉孩子，别人的东西不能随便拿，要经过主人的同意，否则就是盗取的行为，是品德败坏的行为。
5、语言美，美的语言的魅力是巨大的。我们要从小教育孩子在与人交往的过程中要学会说话的技巧，要懂得说话的艺术，不要说那些低俗不堪的话语，这样世界将变得无限美好，6、穿着美，我们平时穿衣着装要整洁大方，合体美观，这样就能在潜移默化中影响着我们的孩子。7、仪容仪表美，我们平时要注重自己的仪容仪表，并给孩子传输这样的理念，不要蓬头垢面、不修边幅地展现在别人的眼帘里，这样给人的感觉非常不美好。
