文学是国学其中的一门学科，同时文学也是国学的一种表现形式。以下是分析国家鼓励国学教育其实好多年前，就已经开始提倡国学教育了，我来说说我的看法，我认为国家不是禁止国学教育，相反还大力提倡国学教育，禁止的是传统国学中与现在理念不符的东西，或者说是取其精华取其糟粕。
1、国学到底是什么？包括哪些方面呢？
谢邀。国学是一个国家治国、齐家、修身的所有学术、文化的总和，国学原指国家学府，如太学、国子监。国学普遍认为，是中国独有的传统学术；它是有别于西方学术，独具特点且自成体系的文化形态；是中国固有的文化传统、人文理念和认识方法，国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒释道三家等；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部。
国家大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学，小学主要指的是文字学，有人说隶属于经学。国学是周代时中央设立的学校，有大学和小学之分，大学以诗、书、礼、乐为终点；小学则以文字学（字形）、音韵学（子音）、训诂（释义）的基本知识为重点。经学指儒家的经典，分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类，
史部包括：正史、编年、纪事本未、别史、杂史、诏令奏议、传记丶史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目録、史评。诸子：指孔子、老子、庄子、荀子等，诸子，是指这一时期思想领域内反映各阶层、阶层利益的思想及著作，也是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋后才产生的私学。文学是国学其中的一门学科，同时文学也是国学的一种表现形式，
2、近年刮起一阵国学风，很多家长给孩子报名国学机构，是骗人的吗？
准确说国学不会骗人，拿国学挣钱的人会骗人，这也间接说明了国学已成巫医手里的药，吆喝治病其实不治病，但也绝对吃不坏人。国学尤其三字经、弟子规、二十四孝等所谓儿童启蒙读物根本就不启蒙，而且这些书本身很弱智，它能启发孩子什么悟性，不仅机灵不了还会越学越傻，问题是现在的孩子不是古代的孩子，许多方面比大人脑子还快，你灌输不了他没准儿还被他反问得无话可答，你想这么聪明的孩子需要给他讲孔融让梨吗？甭说孩子了，连我们都会觉得这蒙启的太老掉牙了，是德育但决不是现代智商人眼里的德育。
我儿子五岁时我给他讲过王湘替父温席，他立马拿来一个暖水袋说请爸爸使这个，所以我说重要的不是孩子让梨温席而是孩子的联想和发挥能力，千万别让孩子呆读木讷像个活在当世的八股小秀才，那才是对孩子的未来不负责，我不是说国学不好，毕竟那都是几千年前的东西，当知识点记住就行，没必要拿古人思想充斥现在人的头脑。现在孩子该学的跟生存竞争有用的知识太多了，华而不实的少来点吧，
3、教育部禁止校外培训机构以国学为名传授“三从四德”，你怎么看？
我来说说我的看法，我认为国家不是禁止国学教育，相反还大力提倡国学教育，禁止的是传统国学中与现在理念不符的东西，或者说是取其精华取其糟粕。以下是分析国家鼓励国学教育其实好多年前，就已经开始提倡国学教育了，因为我在培训行业工作，对这方面的感知会更敏感一些。当时一有风放出，很多机构第一反应就是加强自己的语文教师队伍及语文产品建设，后来涌现出很多的大语文，其实也是在借着这股风，
最近全国推行的部编版语文教材，也能看出来国家对语文教育、对传统国学教育的重视，新版增加了很多文言文古诗词等的东西。国学教育中的糟粕正如题主说的那样，国学中有些思想是已经脱离现实的，与现代人的价值观不相符合的，这些思想不应该作为主流思想被传承，比如“嫁鸡随鸡”、“君要臣死”、“占卜算命”、而确实有些机构，打着国学的幌子在传递这些思想。
