为什么课外辅导班屡禁不止，而家长又争先把孩子往辅导班送。利益的驱动这个应好理解，凡是开设辅导班的人，绝大多数，都是冲着其中巨大的利益，家长对教育的重视和高期望值这也是催生辅导班的原因之一，孩子本来学习不错，但家长为了让孩子更好，或者一直保持领跑，同样热衷于给孩子报各种辅导班，再加上一些跟风家长的推波助澜，使大大小小的辅导班都能找到生存的空间。
1、为什么课外辅导班屡禁不止？又为什么一部分家长拼命也要让孩子上辅导班呢？
为什么课外辅导班屡禁不止，而家长又争先把孩子往辅导班送？这个问题说来也是很复杂。一、课外辅导班屡禁不止的原因首先应澄清，国家并没有一刀切，禁止所有的课外辅导班，国家重点禁止的是那些私底下开设的没有任何资质和安全保证的辅导班，当然也包括在职教师私底下开设的各种有偿的服务，辅导班为什么会屡禁不止呢？1.利益的驱动这个应好理解，凡是开设辅导班的人，绝大多数，都是冲着其中巨大的利益。
有人曾调查得出结论，目前中国培训和课外辅导市场的规模超过8000亿，这么大的利润空间，自然成了某些人眼中的“唐僧肉”，自然也会有不少人趋之若鹜，2.现实的需要现实中，也确实有一些孩子成绩较差，需要给予一定的辅导，在校老师觉得自己放学后没有给学生辅导的义务，而家长又没有能力去辅导，这种情况下家长只得把孩子送进各种辅导班。
3.家长对教育的重视和高期望值这也是催生辅导班的原因之一，孩子本来学习不错，但家长为了让孩子更好，或者一直保持领跑，同样热衷于给孩子报各种辅导班，再加上一些跟风家长的推波助澜，使大大小小的辅导班都能找到生存的空间，4.辅导班开设的门槛过低许多辅导班开设非常容易，只要找一个地方，基本就可以等客上门了，开设辅导班的门槛低，也是一个屡禁不止的原因，因为这边关了，那边换个地方又能重新开张。
正是以上这些原因，导致了辅导班的遍地开花，许多在职教师也不甘落后，积极参与其中，家长把孩子往辅导班送同样是抱着不同的想法，大概有以下几种情况。二、家长送孩子去辅导班的原因1.对孩子成绩差的焦虑对孩子学习差的焦虑是家长把孩子往辅导班送的最大动力，毕竟，没有哪个父母可以对孩子的前程无动于衷。所以，那些孩子学习成绩差的家长，就成了各类辅导班的最大支持者，
2.对孩子望子成龙的期望初了孩子学习成绩差的家长焦虑外，孩子学习成绩好的家长，也不从容，一是怕孩子成绩“好”的位置受到挑战，二是期望孩子“优”了更“优”，所以，这类家长同样热心给孩子吃“偏饭”，加强训练。3.毫无主意的跟风还有一些家长让孩子参加辅导班，纯粹出于相互的“攀比”，他们也没有什么明确的“辅导”目标，只是尊奉“孩子多学点准没错的信条”，别人家的参加辅导班，我们的也不能落后，等等，
4.班主任或其他老师的暗示还有一类家长，让孩子参加辅导班，纯属无奈。比方说，有些是班主任亲自开的，有些是自己的老师推荐的等等，遇到这种情况下，家长让孩子参加“辅导”，情况就可能比较复杂，但最主要的可能还是，自家孩子受到不同的对待。社会办辅导班在催“热”了教育的同时，也暴露出一些问题，这些问题也已引起政府和社会的高度重视，目前，各级政府部门也出台了许多相关治理整顿的政策，相信，不久的将来这里面的乱象会得到彻底清除，学生的辅导会正常有序的进行！，
2、现在为何遍地是中小学辅导班？
腾讯地图今非惜比，今年春节回四川2000公里单边，两部手机导航，一个用高德，一个用腾讯，相比较两个都好用，都有实时道路显示，播报出口，电子眼，红绿灯都很及时，差别在于高德会选走近路（但限速100），有时速提示，新建成的路数据更新快多了，限速电子眼提醒及时；腾讯会选择速度最快的路（远20十公里，但限速120，路况好多了），而且有限速显示，更人性化。
3、为什么大多数中小学生都要在课外补课？
第一，也是最主要的原因，就是为了提高孩子的成绩，为了让孩子能够考高分，进入好的初中，好的高中，好的大学，第二，有些孩子接受比较慢，上课时跟不上老师的节奏。课后，上补习班补一补，老师可以把孩子上课没有听懂的知识点再讲解一遍，这样孩子在班里的成绩不至于太落后，第三，父母都比较忙，没有时间陪伴孩子，就把孩子送补习班，让老师照看。
