在孩子背的时候，家长不要玩手机或看电视，可以和孩子一起背；或者互相问与答，让孩子感受到英语的乐趣。如果是已经开设了英语课，那该背的还是要背的，关键是怎么让孩子背，要让孩子自主学习英语，愿意学习英语，就要让孩子知道英语对于生活可能会有颠覆性的作用。
1、二年级的孩子英语不肯背，家长怎么做呢？
二年级的孩子英语不肯背，虽然家长有操之过急之嫌，但是有的学校已经开始从一年级开始开设英语课了。如果是已经开设了英语课，那该背的还是要背的，关键是怎么让孩子背，我们这里试点开设的英语课，一二年级只要求听懂、会说，不要求写，也不考试。会说实际上就是让孩子背课本上的单词和简单的句型，因此，让孩子背是必须的。
一二年级是孩子养成良好学习习惯的关键期，需要家长的陪伴和督促，对于学习问题，千万不能让步，要用“铁”的规矩，让孩子知道学习问题没有商量的余地，可以循序渐进，先少量地布置背的内容，让孩子只要稍微努力一下，就可以实现目标。要慢慢地增加背的量，要赏和罚并用，宽和严相济，在孩子背的时候，家长不要玩手机或看电视，可以和孩子一起背；或者互相问与答，让孩子感受到英语的乐趣。
2、孩子五年级，说英语不会，背诵头天背转天忘怎么办？
你好！理解作为家长的心情，可以很肯定的告诉您，这是孩子记忆的正常现象，从两个角度与您解释原因，顺便告诉您如何解决这个问题。第一个原因：人类的遗忘规律（艾宾浩斯曲线），这条规律让人明白人的记忆是有规律的，同样遗忘也是有规律的，遗忘的规律是：先快后慢，之后趋向于固定一个值，启发：我们在记忆时候，必须及时回顾，及时复习，及时巩固。
多以孩子今天背诵，明天忘记是很正常的现场，需要您及时让孩子巩固，复习，注意：当孩子背熟悉后一首诗歌后，让孩子再抄写10遍，这叫“过渡学习”，这种方法有利于进一步巩固新学习的知识在头脑中的认识。第二个原因：五年级小孩子，大多处于10岁—11岁左右，这个时候的小孩子其思维多以形象思维（具体形象认识）为主，抽象逻辑（立体几何认识）还尚未形成，
因此这个时候孩子的背诵多以死记硬背为主，所以易忘也是自然。怎么办呢？教给您个简单的方法，辅助并教会孩子将背诵的东西以故事的形式呈现，这样，小孩不仅喜欢背诵而且记忆还很快，注意：作为家长切记不能急，更不能否定孩子，多鼓励孩子，打击孩子这是教育最大的忌讳。有些家长可能会说，我也不知道怎么编故事去记忆？那么请各位家长放平心情，看下如下三个词，如何联想将其变成一种故事，
3、孩子不爱背单词，该怎么引导？
教他一些背单词的技巧，让他背得有成就感，同时学有所用，自然就会继续背，从而达到不再专门背的新境界。1，高效背单词的技巧，要使用词频法，先背高频率使用的单词。具体可以网上搜，也可以联系我，提供初中、高中等不同阶段的频率词表，每个单词有排名，其次采用卡片法。卡片的正面和背面分别是英文单词和汉语意思，可以自制也可以采购，我可以提供，
无论父母是否会英语都可以采用这个办法，但最好父母要协助，可以跟着一起背。每天定量，根据时间多少每天5个到50个，积少成多，2，学有所用。如果不使用就容易忘记，单词一定要在语言环境、文章中用到，才能记住。学生也才有动力去记新的单词，也才可能在阅读中遇到新单词就自然记住，而不再专门去背单词，要有适合学生年级的阅读材料。
4、孩子最近英语单词总是背不了怎么办？
英语单词只要肯花时间认真背，只要孩子心里面想被不抗拒，都是可以背得下来的，要让孩子自主学习英语，愿意学习英语，就要让孩子知道英语对于生活可能会有颠覆性的作用。只要外语学的足够好，凡是涉外的工作，或者涉外的生意，都非常的挣钱，可以让自己的生活过得非常的好，举我自己的例子，大学德语专业毕业，还没毕业，就已经通过兼职存到了4万块钱，并且还帮家里面的经济适用房垫付了好几万。
