我认为教师业务时间可以做以下的事。首先一点，老师应该做什么，在先贤的文件里面就有说明了师者，所以传道授业解惑也，非考试学科教师到校完成辅助工作例如疫情防控，班级辅助管理等，避免全部工作压力全部由少数教师或班主任承担，毕业年级先期返校，分成小班教学，考试学科所有教师共同完成对该年级的学科教学，同时抽调其它年级未参与网络教学的教师分担因分班后造成的班级数目增加结果，同时其余年级继续网上教学。
1、教师业余时间可以做什么？
我认为教师业务时间可以做以下的事：第一：读书，多读书。我是工作30多年的老师，在农村小学、教师进修学校、南方的城市小学工作，教师进修学校的老师读书最多，当时学校有90余名老师，爱看书的老师有20余人，我工作的农村小学，一所学校爱看书的就一两个。总之，一所中小学，真正爱读书的老师不超过3%，日本桦泽紫苑说：如果你每月读书达到7本，将超过96%的日本人；每月读10本书，超过98%的日本人。
在中国，我个人觉得你每月读5本人，肯定超过98%的老师，肯定成为名师，第二，写作，多写作。老师不爱写作与不爱读书一样，真正爱写作的老师，都会成为响当当的名师，好老师。老师都不爱写作，怎么教好学生写作？我国中小学生95%以上讨厌写作，其实与绝大多数老师不爱写作有着关系，老师每天与孩子在一起最有东西可以写，业务时间将其写下来，坚持写，一本书就出来了。
《第56号教室》，不就是对自己的记录吗？老师每周、每月都要听课，所听的课，那一节不值得反思并写一写？日本的大教育家佐藤学，30年听了10000节课，组织了2000多场讨论，他说自己的教育理论，就是这样听来的，讨论出来的，所以业余时间，多写作。第三，锻炼，多锻炼，身体很重要。2000年，有个机构发布中小学老师的人均寿命是52.4岁，
2018年，有个机构发布中小学老师的人均寿命是59.2岁。2018年，我国人均寿命已经达到76.5岁，有位同事，其老公在社会保障部门工作，他说，中小学老师到80岁的远远低于其他行业，我不知道这是不是真的。我相信所有的老师都能看懂这四个数字，现在学校里的老师，亚健康的几乎属于每个老师。老师如果自己再不重视，后悔终身，
2、刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师技能，还需要做一些什么？
我是aft秀我来回答。从学生到教师，首先要适应角色的转换，这正如拿到驾驶证，坐到司机位上要上路了，如何既能享受开车的愉悦，又能欣赏沿路的美景哪？那么，可从以下几点注意：一,副驾驶上先请个老司机。年轻人想站稳讲台，要重视师带徒对自己安全快速上高速路的重要性，无论是备课讲课还是管理班级，找一位优秀的教师当师傅，你会发现有些事你半天摸不着北，师傅却能将你很快领进门，
二，良好沉稳的心理素质是应付路上正常事件和突发事件的关键。年轻有时是资本，年轻教师朝气蓬勃，不摆架子会很快赢得学生的喜欢，但是如果没有强化自身角色，没有沉稳的心理素质，男教师的娘娘腔，女教师的公主病，还有与学生没有尊卑之分，没大没小甚至津津乐于与学生姐弟兄妹相称，以至于课堂上牛烘烘乱糟糟，不是泡泡糖就是棉花糖似的“泡泡剧”上课，久而久之，生不是生，师不是师，师生之间油腻的课堂是低效的，许多新教师第一学期上不成课的主要症结就在这里。
三，新手上路更要注意看清红绿灯各种路标，特别是禁行标记，比如体罚学生、假期办补习班、向学生推销教辅资料、接受家长的红包等等。这样的红线不要踩，轻则扣分，没收驾驶证，重则被严厉处罚，四，开车除了掌握娴熟的驾驶技术还要关注同行者。独行快，众行远，年轻教师大多知识教丰富操作，操作电脑技术好。办公室里边要主动勤快，帮助其他教师解决电脑操作上的难题，
3、线上教学后教师应该做哪些教学工作？
我是一线数学教师、班主任，2月至今已经在线上教学近两个月，除了一个年级的数学课教学之外，还有班级管理工作。一、教学工作直播教学及其相关准备，以下是备课时制作的课件，基本上每课都有，也含答疑辅导和班会活动的课件，然后是每日直播课教学，包含答疑辅导课也是直播，还有学生在QQ上提问的解答等，最后是微课视频，针对作业中的问题或学生困惑。
