就我而言，我们从小学到中学，学的都是英式英语。等等听说读写是学习英语的基本技能，没有这些技能，不能说学好英语，小学英语的事情，在低年级是字母和自然拼读的基础扎实，也就是1-4年级是一个对英语语言认知的初级阶段，可以按照小学英语课程标准一级要求组织教学。
1、现在小学是学英式英语还是美式英语？你觉得哪种好？
很高兴回答你的问题。在我的教学中，发现无论是人教版，牛津版还是重大版等等，大多数都是英式英语，至于英式英语和美式英语哪个好？我想，这个没有好坏之分，只有是否习惯的说法。就我而言，我们从小学到中学，学的都是英式英语，后来上大学，接触到更多的美式英语。不管是拼写，还是发音，各种不习惯，尽管能够接纳美式，但是应用的时候还是偏向于英式。
这就是所谓的习惯成自然，不过现在，小学生学习英语的途径有很多。特别是一些校外培训机构，他们专门引进外国的一些教材，特别是一些美国的教材，因此美式英语就顺理成章地引进了，孩子们模仿能力强，特别是英语口语很溜。常常会出现这样的尴尬，当孩子们回到校园，接触到英式英语，他们会质疑，老师是不是发错读音了？这时，作为老师，还要耐心地给孩子们讲英式英语和美式英语，以及它们的区别，希望学生们兼收并蓄，
2、一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好？
其实从儿童成长的科学规律看，在语言敏感期学习各类语言是最好的，一般这个时间段都在3-4岁，有些孩子则会更早显现出来，最早会出现在7-8个月龄。1、对于处于语言敏感期的孩子，任何语言的学习难度都是相同的也就是说，当孩子的语言敏感期到来时，可以同时学习几种语言，对于孩子们来说，是没有难易之分的，但随着年龄的增大，再去学习语言遇到的障碍就会越大，
甚至有的孩子如果在语言环境非常丰富的家庭中成长的话，几种语言都同时会成为自己的母语，没有主次之分。如果父母和祖辈都平均会一门外语的话，那么孩子会在一个至少有5门语言的环境中长大，那么孩子也会自然学会5门语言，现在的问题不是孩子学不会，而是缺少丰富的语言环境，因为很少有家庭能够实现多种语言在日常生活中同步使用。
所以孩子学习语言需要有一个非常好的语言环境这是必要条件，否则即使是国语也不会发展得很好，2、对于没有丰富语言环境的家庭特别是孩子在单一语言环境中成长的，要想多学习就需要借助其他的资源渠道了，比如线上的语言课程，现下的培训机构等。但同时也会存在很大的难度，就是孩子对于所学语言的兴趣如何才能保证？因为对于低年龄的孩子来说，学习什么都不是问题，问题是是否感兴趣，这是最重要的，
如果没有兴趣，即使被逼迫也很难达到学习的效果，还会严重影响到未来语言的学习。同时孩子们也只有在学习的时候才能磨耳朵，其余的时间又如何保证语言环境的创设呢？所以这些现实的问题障碍真的需要父母能够给予积极的支持和帮助才行，3、对于一年级开始学习英语虽然说很多公立学校正式开英语课程是在三年级，但很多私立幼儿园、私立小学其实都早早地开始双语教学了，那么对于公立学校的孩子们来说，他们确实捷足先登了，也登对了。
不过对于学习来说，只要孩子们愿意，任何年龄都不算晚，最主要的还是学习的兴趣，对于一年级小朋友来说，可以先从英文绘本、英文歌曲、英文短故事、英文电影等先入手，也可以参加一些私教课程，可以是线上面对面授课的，也可以是现下某个外教品牌的。但必须保证英语的纯正，既然晚了，我们就来点正统的吧，这也为将来的口语能力奠定良好的基础。
不过最重要的还是在日常里可以在生活的具体场景和对话中融入英语，这就需要父母也一起跟着学，幸运点的，父母有意识的可能会让孩子在语言敏感期就同步学习英语等外语，那么晚点开始学习的也不需要过分焦虑，因为只要保持孩子的学习兴趣，什么时候都不算晚，最重要的是能够帮助孩子创设良好的语言使用环境！愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！欢迎点击关注【旮旯里的神仙洞】，专注个体成长研究，更多原创作品等您阅！。
