我的课程叫《英语语音入门，自然拼读法》。自然拼读与阅读的关系自然拼读学习能够有效促进学生提高流利度和阅读理解力，被称为【自然拼读Phonics】的阅读方法，风靡全美的“自然拼读教学法”，又称“Phonics”，没看过系统的自然拼读的教材，所以我不知道哪个教材好。
1、自然拼读教材哪个好？
感谢邀请！首先表示歉意，因为我的自然拼读法都是我自己总结的，还有在不同的书里东一耙子，西一扫帚学来的。没看过系统的自然拼读的教材，所以我不知道哪个教材好，不过这回你可能还是撞到枪口上了。我研究了一辈子自然拼读，尽管我没有教材，但我有课程。不但有课程，我还有讲义，我正准备把我的讲义出版，只是现在腾不出时间来校稿子。
我的课程叫《英语语音入门，自然拼读法》，主要讲自然拼读。我不但讲拼读现象，还讲拼读原理，因为只讲现象不讲原理，你还会回到死记硬背的老路上去，但懂了原理，你才能学会自己解决拼读单词的问题。另外，我的课程里不只是拼读现象和原理，还有其它知识，都是我自己总结的经验，比如，如何在没有音标的情况下判断一个单词的重音，如何划分音节，哪些是不为我们所知道的地道的发音方式，这些都是我独有的东西，或者叫与众不同的内容。
最后还有新概念英语第一册的全部单词朗读，那些单词都是根据拼读规则来排序的，你会读一个，其它的就都会读了。你可以自己读，也可以跟着视频读，把那一千多词读完，读熟，你的自然拼读基本就过关了，你可以参考我的讲义学我的课程。我的系列讲义叫《记单词秘籍，自然拼读法》，这些都在我的主页，你到我的主页分别去找“文章”和“专栏”，点击进入后就能看到。
2、条友们好，小孩上二年级想报英语，没基础，到底学音标好还是自然拼读好？
关于孩子的学习，没有一层不变的模式，真的是因人而异，不过我可以分享我们家娃学习英语的经验。一年级，孩子学习汉语拼音，识汉字，二年级是巩固阶段，这时候不宜教音标，孩子容易弄混，只要跟着学校的节奏就行，学校一般也就是教一些简单的对话，句子等，书写简单的单词。三年级，孩子已经熟练掌握汉字的读、写、识技巧，就可以开始教孩子音标了，学会了音标，孩子记单词比较容易，拼读更是没有问题。
我家孩子就是这样的过程，当我们接侄儿侄女到城里来读书时，一个四年级，一个三年级，农村学校没有开设英语课，孩子们的英语为零。老公开始着手教他俩音标，两周后，孩子慢慢记牢了字母，记住了音标，两个月后可以进行简单的拼读，一个学期后，孩子跟上了老师的进度，如今，孩子们已经分别上高二，初三初二了，英语一直是他们的强项，值得一提的是孩子们从来没有去外面补习英语！而且娃们花在英语上的时间最少，如果他们多一些时间的话，应该还可以更好。
语言学习的步骤，第1步，就是英语国际音标，这是基本发音第2步，才是自然拼读，这个主要是帮助书写abc，注重文字{!--PGC_VIDEO:{\
3、学英语时，自然拼读法和国际音标如何选比较好？
