弄清我们判断孩子“没有天赋”的标准我们需要弄清楚自己判断孩子“没有天赋”的标准究竟是什么。1、把选择权交给孩子当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时，考虑是否要坚持学习，可以把这个问题的决定权交给孩子，因为幼儿阶段的孩子已经能够充分表达自己的喜好，让孩子选择，一方面尊重了孩子，另一方面也培养了孩子独立思考的能力。
1、孩子4岁开始学习舞蹈，学习了一年，发现她没有什么天赋，需要坚持么？
这个问题，我想从以下4个方面分享：1、把选择权交给孩子当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时，考虑是否要坚持学习，可以把这个问题的决定权交给孩子，因为幼儿阶段的孩子已经能够充分表达自己的喜好，让孩子选择，一方面尊重了孩子，另一方面也培养了孩子独立思考的能力。2、弄清我们判断孩子“没有天赋”的标准我们需要弄清楚自己判断孩子“没有天赋”的标准究竟是什么？是因为没有达到我们的期望还是其他方面原因其实我们身边天赋显著的孩子并不多，4岁多的孩子，我们最好不要过早地给孩子下结论，对于舞蹈，也许有的孩子乐感好些，有的孩子身体协调性好些......而这些都是可以在后天培养的，前提是家长要保持平常心态，
我们思考，如果学习舞蹈只是为了培养孩子的兴趣，通过舞蹈希望孩子能够得到锻炼，那么即使“没有天赋”，只要孩子喜欢，家长适时给予鼓励，依然可以选择坚持学习，因为那是孩子所喜欢的。我们把孩子的点滴进步看在眼里，不拿自己的孩子和别人的孩子做比较，给予孩子肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力，感受到自己的进步，增加孩子的自信，自然也达到了孩子学习舞蹈的初衷，
3、放弃并不可惜，可惜的是无意义的坚持。有时候，我们想到孩子已经学习了一年舞蹈，这个时候放弃是不是很可惜，因此感到纠结矛盾，犹豫不决，难以做出决定，如果孩子根本不喜欢舞蹈，他们会发自内心地抗拒，这个时候继续坚持下去就没有意义，不要因为已经学习了一年放弃而觉得可惜，可惜的是无意义的坚持。幼儿阶段的孩子要让孩子有更多的尝试，最后再选择几项孩子真正感兴趣的长期培养，
4、分享女儿学习舞蹈的经历女儿6岁时开始学习民族舞，考到七级之后，女儿不愿意再学了。那时一周上一节舞蹈课，每次上课大部分时间是基本功练习，舞蹈老师要求孩子们坐在把杆上跟着音乐节拍甩腰，还有劈叉，下腰等一些难度较高的动作，因为一个星期才上一节课，平时在家里女儿也不会做韧带拉伸的练习，每周去上课，女儿完成这些内容很费劲，有几次我看到女儿上课时眼泪在眼眶里打转。
那段时间，女儿还经常说头晕，因为在把杆上甩腰时音乐节奏快，上上下下几分钟，感到头晕也是正常生理反应，后来女儿几次表达不愿意再跳舞，我和爱人也尊重孩子的选择，虽然老师多次说女儿的乐感、身材都适合跳舞，我们依然选择了放弃，因为那个时候孩子的实际情况不适合继续再跳下去。对于已经学习了四年时间，我觉得并没有荒废，女儿经常参加学校组织的文艺表演，
2、孩子四岁半练习什么舞蹈不影响他的生长？
您好,影响孩子身高的是先天遗传和后天发育。舞蹈本身是在运动，有助于孩子的发育成长，一般4岁的孩子就可以开始学习舞蹈了，提早培养孩子的舞蹈兴趣爱好，对孩子以后的生活学习是有好处的，孩子4岁建议去专业的舞蹈启蒙班，因为专业的舞蹈老师有丰富舞蹈教学经验，会选择适合各年龄段孩子们的舞蹈训练。我的宝宝是从四岁多开始学习民族舞，现在已经学到民族舞十级了，
3、孩子四岁学跳舞，怎么教她坚持，上课认真做动作，不吵闹？
首先从四岁开始，就让孩子就去参加艺术方面的教育，我是既感觉到父母的良苦用心，也感受到了孩子的不易。如果换做是我，这么小的孩子愿意学，我都感觉很欣慰了，如果还要一下子教会她认真学，用心学，懂规矩，这些做事的道理，我觉得不要心急，这不是一下子能办到的事，如果只是在幼儿园里跟着老师跳，孩子不能集中精神，我觉得大可不必十分上心，因为这个训练只是对孩子的一次引导教育，不要过于看重结果，根据权威机构调查研究，这个时期的孩子的注意力只能坚持15分钟左右，超个这个时间，还要让孩子注意力集中，就有一点负重前行的感觉了。
