但另一方面，逻辑思维中又有着许多的主观成分。“逻辑思维是孩子日后写作与学习的智力体现”，孩子3~4岁时就应该注重逻辑思维能力的培养，不论是遣词造句还是算术几何，都能考察孩子的逻辑思维能力，源自古典希腊语λόγος(logos)，最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意。
1、逻辑思维是什么？
逻辑，或称为理则。源自古典希腊语λόγος(logos)，最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意，1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为‘名学’，音译为‘逻辑’；日语则译为‘论理学’。在现代汉语词典里，逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律，”逻辑思维是指按照某种客观或人为制定的思维法则进行思考的思维模式，在这里我们所说的逻辑思维主要是指遵循传统形式逻辑规则的思维模式。
从总体上来看，逻辑思维不是一种主观的思维形态，它是人们在后天的实践活动中通过不断的碰壁和失败，摸索出来的一套与自然法则相吻合的思维规则和思维形式，这套思维规则和思维形式具有普适性的结构，放之四海皆准，能保证人们的思维活动按照某种统一的模式进行交流和沟通。但另一方面，逻辑思维中又有着许多的主观成分，通常人们的思维逻辑规则都是在后天环境中学到的，而这些逻辑规则的制定在某种程度上都有人为的因素，比如，在十进制的数学计算中人们规定：1 1=2，而在二进制的数学计算中又规定：1 1=10。
2、逻辑思维对学习有什么用？
据专家介绍：“逻辑思维是孩子日后写作与学习的智力体现”，不论是遣词造句还是算术几何，都能考察孩子的逻辑思维能力。因此若孩子说一件事情总是颠三倒四、含糊不清，或者数学公式定理无法活学活用的话，可就该引起家长们的注意啦！实际上，学会正确的逻辑思维方式，提高的不只是学习成绩，还有解决生活烦恼的能力，当宝贝处理事情变得成竹在胸、有条不紊，在创造性和灵活度方面更胜一筹时，绝对会让父母大开眼界、引以为傲呢。
据哈佛大学儿童发展中心发布的“人类大脑发展”报告上说：孩子3~4岁时就应该注重逻辑思维能力的培养，这时的小朋友往往对世界充满了好奇，经常会缠着大人问这问那：“为什么天会黑？”“大象为什么鼻子那么长？”他们急切想要了解：这个世界的逻辑规律以及事物之间的因果关系。爱因斯坦说过：“思维世界的发展，在某种意义上，就是对惊奇的不断摆脱。
