什么是“符合条件的非在编教师”呢。非班科出身的非师范类毕业生肯定能够在教育行业生存下去，前提是，如果我没记错的话，这句话应最早出现在今年教师节前夕教育部出台的文件中，在该文件中，教育部要求各地要尽快让“符合条件的非在编教师”入编，首先，必须是与当地教育主管部门签订了正规的聘用合同，但又一直没有得到正式编织的教师。
1、什么叫符合条件的非在编教师？
如果我没记错的话，这句话应最早出现在今年教师节前夕教育部出台的文件中，在该文件中，教育部要求各地要尽快让“符合条件的非在编教师”入编。那么，什么是“符合条件的非在编教师”呢？首先，必须是与当地教育主管部门签订了正规的聘用合同，但又一直没有得到正式编织的教师，这类教师虽在岗，却不在编，干着与在编教师同等(甚于高于)量的工作，却在工资待遇上远低于有正式编制的教师，这显然有失公平！其次，必须符合当地教育主管部门有关工作年限要求。
有些地方每年都会聘用一批无编教师，在这些无编教师中，教龄长的可能有10年甚至更长，教龄短的可能连1年都不到，这种情况下，想要一次性让这些老师都入编显然是不可能的，教育主管部门只能按年限分批次解决。再次，还应满足相关的年度考核、师德考核、业绩考核等方面的条件，年度考核被评定为“不称职”，或在师德方面有过瑕疵、业绩考核太差的无编教师，都不大可能被主管部门纳入入编教师的行列。
2、非科班出身的非师范生能否在教师行业生存下去？需要注意什么？
简答：非班科出身的非师范类毕业生肯定能够在教育行业生存下去，前提是：1、热爱教育，2、热爱学生，3、刻苦专研，4、不算提升，5、乐于奉献，6、考取执业资格证，我们最有说服力的榜样就是大圣人孔子，他不是班科出身，他不是师范类专业毕业，他只收肉修不收财钱，最后他培养的贤人有72人，其他人才的有很多！英雄不问来处，豪杰总是豪杰。
