给小孩报幼小衔接班，提前学习小学的知识。孩子上幼小衔接后，对一年级的环境和老师有抵触，经济花销大，上幼小衔接费用较高，给家境不好的家庭带来生活压力，有次去开家长会，老师直接说我儿子不是有多动症，就是智力有缺陷，一年中班，一年大班，一年学前班，六岁半入小学。
1、上幼小衔接的优缺点有哪些？
有些家长怕孩子输在起跑线上。给小孩报幼小衔接班，提前学习小学的知识，个人觉得有以下弊端。1.课外辅导机构教师太杂，不够专业，小学一年级主要学习汉语拼音和笔画，汉语拼音的发音在学校里学，专业老师教才能准确发音，辅导机构的老师没有经过培训，好多带方言口音，普通话不标准，小孩一旦接触错误的发音，后期到学校很难改正，甚至伴随终身，笔画也一样，好多字笔画变化比较大，没有正规培训过的老师，好多字笔画会写错，
孩子后期很难纠正过来。2.孩子上幼小衔接后，对一年级的环境和老师有抵触，觉得机构老师好，这样严重影响后期学习。3.上了幼小衔接刚开始好多都会，小孩就不会认真听课，孩子就对学习不会产生兴趣，4.经济花销大，上幼小衔接费用较高，给家境不好的家庭带来生活压力。总之，上幼小衔接可能会让小孩接触到不好的学习习惯和一些拼音和笔画上的错误，
2、幼儿园里就可以上幼小衔接班吗？
我是一名小学教师，我只说一下我对上过和没上过的孩子有什么样的感受吧。1、上过的孩子对小学的规矩和教学方式接受的很快，比如站队、课间活动、课堂纪律，如果学前班正规，可能这些都是无缝衔接，2、没上过的孩子有些对上学是有抵触情绪的，小学老师和幼儿园老师有很大的区别，幼儿园多以哄的方式，小学不会或很少，（这里多说一句，小学是义务教育并且老师是有教学任务的，哄一个孩子耽误其他孩子时间是不可能的）所以学前班是可以避免这样的事情发生。
3、说一下弊端吧，学前班如果老师把一年级的知识全讲了，那么孩子在上学是会认为学习好简单，家长不及时叮嘱检查，会养成学习态度浮躁的不良习惯，这个会很要命综上所述，学前班还是有必要上的，但不要找完全涉及一年级教学内容的那种，最好的学前班应该是培养孩子的生活习惯和学习习惯，教学内容以阅读和知识面广为主，
3、上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？
我觉得上可能好一些，小孩早一点进入学习状态，上小学时就容易跟上老师的上课节奏。我儿子三岁不到上的幼儿园，本应上小小班，但我个人坚决反对，所以只上了一个学期小班就进中班，一年中班，一年大班，一年学前班，六岁半入小学。我们平时忙于工作，没空管他，他到了大班时都还没做过一次作业，上课又坐不住，不听老师的，幼儿园老师也从没表扬过他。
有次去开家长会，老师直接说我儿子不是有多动症，就是智力有缺陷，我当天晚上回家，气得把儿子打了餐饱的，并就那么一晚上两小时左右，把一百以内加减法进退位给他教会了。后来他每次作业按时完成，心算也很快，顺利完成了学前班的学习！入学后，他一年级学习很轻松，因为幼儿园都学过了，我也大意，没注意他学习方面的事。谁知有次数学考试突然从班上第一降到班上倒数第一，着实把我吓坏了，
所以，过早学小学知识也是有弊端的，小孩容易骄傲，上课不那么专注。之后，我便开始督促其学习，端正其学习态度！还好他二，三，四年级成绩一直都还不错，尽管他都不像班上其它同学那样从一年级开始就补课，学奥数什么的，给我们省了不少钱！小孩从入学一年级起，就成绩比较好，受老师表扬多，那么老师也会相应地关注他/她的学习，
他也会给自己在班上定个位，向那些成绩好的同学找差距！儿子数学成绩低于95，语文跌落班上前十五名，老师就会打电话给我，批评我不重视孩子学习。他们班是重点小学的重点班，班里很多同学的爸妈不是出重金给孩补课，就是人家父母是某大学老师，教授，某企业干部，文职人员我们家什么都不是，也什么都没搞，就是给他搞了个学前班，让他在一年级入学面试时就比较出众，从而进了个好班，遇到了好老师。
