总结一下，题主的孩子读初一数学成绩差，想要提高，这是有可能的，但可以提高多少分，对孩子不了解，是难以断定的。如果这个原因，就要找学校老师，或者课外辅导机构去补一下基础知识了数学思维差最后是最难的，那就是孩子数学思维天生就比较一般，感谢邀请，孩子初一了，数学不行该怎么办每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来，联系在一起，因为数学在所有一次次考试的时候，分数占的比例很重要，数学对于很多学生来是很难的科目，尤其学生进入初中的时候，一开始会发现数学题难度增加好几倍，或者说和小学基本关系不大，小学记住公式就可以的，但是中学数学题要转好几个弯，不仅仅是公式，而是数学逻辑思维方式，会导公式增强记忆对数学的敏感度。
1、孩子初一了，数学不行，该怎么办？
感谢邀请，孩子初一了，数学不行该怎么办每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来，联系在一起，因为数学在所有一次次考试的时候，分数占的比例很重要，数学对于很多学生来说，是很难的科目，尤其学生进入初中的时候，一开始会发现数学题难度增加好几倍，或者说和小学基本关系不大，小学记住公式就可以的，但是中学数学题要转好几个弯，不仅仅是公式，而是数学逻辑思维方式，会导公式增强记忆对数学的敏感度。
我虽然不是老师，但是肯定的说，数学很好，并且平时可以辅导儿子一些数学题，所以作为家长，你们不能孩子刚上初中就下这个结论，为时过早，先看看孩子数学差到什么程度？这个很重要，并且了解孩子，是不是听不明白老师讲课！一般情况下，只要听明白了，才知道怎么去思维导图数学公式，才会运算，能做到这样的时候，数学应该不会差的。
和孩子沟通清楚了，如果太差，也不要着急，必须让孩子适应学会，掌握基本运算，培养基本的逻辑思维能力，培养抽象的思维能力，数学不需要死记硬背，而是学会推导公式，更多的时候，生活中教会孩子熟悉几何图形，几何定律，如果必要的时候，才能请老师，单独指点迷津，否则，造成孩子自己不动脑子，产生依赖感了，是对孩子有害无益，
2、孩子上初一以后，数学变差了怎么办？
初一的数学相对来说还是比较简单的，知识点还没有积累很多，追赶上来相对也容易一些。初一数学的主要知识点代数方面在于有理数的计算，整式的加减计算，幂的运算，而图形方面在于三角形的全等和平行线的简单概念和性质，而有理数的计算，必须要充分了解运算法则和运算顺序之后，做大量的计算。计算是熟能生巧的，没有一定量的练习是不可能快速算出结果的，
比如添括号与去括号法则：整式的加减需要了解最基本的概念，什么是单项式，多项式，系数和次数等等，这些需要了解清楚之后，才能进行下一步的合并同类项的计算，以及一元一次方程的计算。同样的这个部分也需要大量练习计算，这个过程中涉及到很重要的一个去括号法则和添括号法则，如果这个不能掌握，基本上计算出来的结果大多都是错的：幂的运算方面，这个阶段也叫乘方运算，主要了解它们的运算法则，那几个公式是需要牢牢记住并进行熟练运用的。
这个也需要大量的练习，不仅仅是单纯的练习计算，练习的是公式的运用，这个部分的题型做题是使用公式有很多的技巧，这个部分的知识点就是围绕这几个公式展开的：很多人在这个部分公式背的很熟，但是实际应用却非常糟糕，对于相关的题目几乎都无法下手，这就是单纯只背了公式，但是却对公式并不理解。混合运算的运算顺序，也要非常熟练，虽然很多人都知道，但是实际上很多人都会出错：至于图形部分，主要对于基本概念的理解和图形的性质及判断，这些都需要课上跟随老师进行实时地理解与运用，同时做一些针对性地练习，尤其是每天老师布置的课后作业，这个是非常有针对性地练习，一定要独立完成，
3、初一的孩子数学不好怎么办，是太笨吗？
数学的基础，空间思维，逻辑演绎和应用实践。初中的数学，比小学抽象，离生活也远了，所以不少孩子因为突然接触就会觉得学不会，这个的问题根源：阅读能力较差，也就是理解力不足，无法想象抽象的概念代表的现实意义，这个现象会一般被为概念掌握不好，也就是俗称的基础不扎实。然而，我认为，他的本源是个语文问题，这也就是为何一些学生自己看书就能做到数学称霸天下的原因。
如何解决这个问题呢？1⃣️阅读能力的训练是个长期的过程，家里的孩子小，可以提前开始训练，2⃣️对于已经错过能力积累的孩子，建议先突破基础概念。所谓读书百遍其义自现，可以反复读背，然后对照例子反复的认识，等到足够熟悉的时候，把多个概念和对应的例子混在一起，然后逐一找到对应关系，当概念和孩子的认知融合的时候，他会理所应当的开始应用这些概念，这时候再继续进行下一步的训练。
