为什么绝大多数的中国学生学了十几年的英语，却只会考试，不会流利地讲英语呢。各地教育部门和中小学校对加强英语口语教学认识不足、重视不够，导致学生英语口语水平低下，学的都是“哑巴”英语，只会应付考试，根本张不开口，考试是检验一个阶段教学的重要手段。
1、只会做题，能通过执业药师考试吗？
只会做题能否通过执业药师考试？关于执业药师的这个问题，我想我是有一点自己的见解。由于长期在制药行业工作，身边很多同事在考这个资格证，本人也通过了这个考试，首先得注意一下，考着这证书的大部分考友都是边工作边考证，还有一部分女同志还得照顾家照顾娃边备考，大家都是一肚子苦水。说起我自己考证的历程也是一波三折，由于从事的是管理工作，每天的琐事比较多，好几次报名都没有抽出时间学习，甚至几次考试都没去，前几年的成绩单上都是华丽丽的缺考，
前年工作有几个月不是太忙，终于抽出时间来学习了。以上都是铺垫，现在言归正传，由于工作时间的时间也不短了，考试的技能逐渐生疏，一拿到教材当时那个心情就是老虎吃天不知从何处下口，也产生过你这样的迷茫和疑问。但是静下心来想一下，我便搬出来工作常用的思考方法，多问几个为什么，我们做这件事情的目的是什么？拿证！拿证通过什么方式？考试！考试的方式是什么？做题！这样问题就简单化了，可以想象一下，考试无非就是去做几套题，只要把正确率做到百分之六十以上就可以了。
你的问题到现在基本上解答完了，另外我可以把我的学习经过给你参考一下。因为我本人对药品比较感兴趣，但是时间久了还是生疏，我先对照课本和视频课件把主要的知识框架梳理一遍，尤其是自己盲点反复听直到听懂为止，这个阶段不要耗费太长时间。然后，然后，就是疯狂刷题，也就是你说的做题，大概几个月的时间我应该做了四万道以上的练习题。
2、孩子哭诉上课听懂了、考试还是考不好怎么办？
从题主描述的哭诉情况看，窃以为是读小学的孩子才会有的心理反应，下面我从听、说、读、写等四个方面来分析题主的问题。培养孩子听的能力听课的过程是一个体验、理解、想象的过程，任何学科的学习都是以听为基础的，听在学习中是第一位的。听话能力的培养是家长和老师共同任务，家长是孩子的第一任老师，从小给孩子讲故事，特别是童话故事最能打动人心，激起兴趣，变“要我听”为“我要听”。
培养孩子专注力，老师在教学中，要优化教学方法，丰富教学手段，让学生的聆听产生兴趣和共鸣。特别是低年级学生听多了听懂了，教学自然轻松愉快，变“要我学”为“我要学”，不能轻信孩子说听懂了，很可能是假象。有的孩子有盲从心理，是个应声虫；有的孩子说不懂，次数多了，老师说“你怎么这么笨啊”，这种情况肯定是有的，逼迫孩子说违心话，
培养孩子的观察能力和想象力，也有助于孩子对内容的理解，提高听的效果。观察板书，观察老师的一举一动，一个眼神，一个微笑，传情达意，给孩子带来更多的想象空间和快乐，培养孩子说的能力说话是一门艺术，要从小培养。有的孩子什么都能听懂，就是不会说，这个时候家长应注意训练，发明家爱迪生到5岁还不会说话，被老师认为是个笨蛋退学了，因为他说话能力严重滞后。
看图说话是常见的训练说话方式，家长和老师应该教给孩子基本方法，仔细观察图的内容，找出看得见和看不见的事物，给出关键词，并且逐步理清事物之间存在的联系；教给孩子基本的逻辑思维，时间的，空间的，事理的；最后让他说出图的内容。看多了说多了，说的能力提高了，课堂上，老师要经常请学生复述学习内容，回答问题。口齿清楚、条理清晰的学生，那是真懂，
学生学习要有主动性，不懂就问。学问关键在于问，不懂装懂就是饭桶，提出一个问题比盲目学习更有效，学生善于提问都是说话能力很强的表现，培养孩子读的能力认读能力是孩子对书面语言的感知，阅读能力是孩子持久学习力的重要保障，十分重要，首先，要培养孩子的阅读兴趣。他生活的地方多摆些书，有意无意地对书产生亲近感，他有可能趴着翻书看，还会自言自语地说；也有可能把玩书，甚至咬书撕书，随他去，莫制止。
