您说男孩数学不好，在我教学过程中学生有很大一部分数学成绩差与学习习惯有关系，现在的孩子智商普遍较高，但为什么数学成绩就是搞不好呢。数学思维，说白了，是一种面对未知，能够利用数学的能力，感谢邀请，孩子初一了，数学不行该怎么办每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来，联系在一起，因为数学在所有一次次考试的时候，分数占的比例很重要，数学对于很多学生来是很难的科目，尤其学生进入初中的时候，一开始会发现数学题难度增加好几倍，或者说和小学基本关系不大，小学记住公式就可以的，但是中学数学题要转好几个弯，不仅仅是公式，而是数学逻辑思维方式，会导公式增强记忆对数学的敏感度。
1、男孩数学不好怎么办？
您好，我是爱好中草药的数学老师。您说男孩数学不好，在我教学过程中学生有很大一部分数学成绩差与学习习惯有关系，现在的孩子智商普遍较高，但为什么数学成绩就是搞不好呢？一种原因：现代社会电子产品对孩子的危害，这个方面家长做适度控制，具体情况视孩子自律性决定！另一种原因，就是孩子学习习惯问题，老师重点讲述这样的习惯问题带给孩子数学成绩的影响：如图1：这个是我辅导的一个叫许明杨学生的测试题他的解题过程如下图2：如果不看题目，很多家长觉得解题没问题，注意黄色划线部分，该学生在审题的时候把最重要的关键信息“万”给漏掉了，作为老师我们一再强调审题仔细，解题过程书写要规范，
该题的正确解题过程如下：题目答案解题过程非常简单，为什么孩子数学成绩就是考不好呢，个人觉得这些非智力原因导致的失分现象非常严重，家长您可以拿孩子的试卷分析一下是不是这样的情况，然后针对自己孩子的性格习惯特点，制定一套改善孩子行为习惯的计划，应该对孩子数学成绩有所帮助的！以上是本人教学过程中的粗知浅见，欢迎同行指正与交流！。
2、孩子高一，数学不好，怎么办？
感谢邀请，我分享下我女儿的经历。我女儿现在市重点高中读高一，上次段考数学满分150分的试卷刚考得105分，她的同桌146分，班上有十几个同学考得140分以上，班上数学平均分108分，我女儿比平均分还少3分，因受不了数学考得这么低分的打击，我女儿为此哭了几天。我们看了很心疼，我夫妻俩是九十年代初的中专生，没读过高中，无法帮上忙，只能干着急，
就问她，是不是在外面找辅导老师一对一辅导，但我女儿说她试着改变之前的学习方法，如果行不通再找。段考后两个月，学校举行联考热身赛，我女儿数学考得141分，她同桌得145分，班上最高分148分，全班140分以上共有13个，班上平均分106分，全年级有两个同学满分。我们很惊讶她数学进步那么大，上周星期六，我们去看她的时侯，问她怎么做到，她就跟我们讲起事情经过。
我女儿说因为父母没有读过高中，在学习上没办法帮忙，而且又是住校，每周六只能得休息半天，她想利用这半天回家玩下手机，放松下心情，不想去上数学辅导班，想要把数学成绩提上去，唯有自救，她同桌见她哭得那么伤心，就说她:“伤心没有用，发展才是硬追道理”。她觉得同桌说得很有道理，就静下心来跟同桌分析存在问题，经过和老师、同学、请教，她总结出自己存在以下几点问题：一、上课没有专注听课。
二、没有做到课前预习课后复习，三、基础打不牢，做作业时马虎应付，稍微难一些就懒得思考，直接问老师，问同学。四、练习题做得太少，为了尽快大数学成绩提上去，她把之前的的数学练习题重新梳理一遍，错的题目全部抄到错题本上，并把之前做错的题目重新做一遍，直到一做就对为止。上课不再开小差，专注听老师讲课，课后及时做相应练习，碰到不懂的地方，不再像以前那样马上问老师，问同学，而是回归课本，先把知识点悟懂，然后才做作业，
3、孩子数学学不好该怎么办？
谢谢邀请！我是翼翔老师，研究儿童数学思维9年了，今天简要分享一下我的观点。纯干货来了！一、数学思维是什么？简单点说，是一种用数学方式来解决问题的能力，特别是新问题，注意，这点非常重要。说白了，数学思维应该是一种解决问题的思维，是一个框架思维，不是一种具体的解体方法，在这里，有一个普遍的误区：解题方法就是熟悉思维。
其实不是的，具体的针对某道题的解题方法，是一种解题技术，一种特定的技巧，不是思维，数学思维，说白了，是一种面对未知，能够利用数学的能力！二、孩子有数学思维吗？有的，孩子天生就有数学思维。孩子天生具有抽象能力，总结归纳能力，模仿能力，类比能力，联想能力，发散能力，自我创造能力，三、计算是数学思维吗？会算3 4=7是数学思维吗？是，也不是，很容易误解。
