广东职业技术学院招生-3/广东职业技术学院招生-3/:0757。惠州健康职业理工学院招生-3/惠州健康职业理工学院在广东高教职业-4/，蒲江county职业中专学校 学校概况学校校园网、闭路电视、广播系统已建立，泸州职业技术学院招生办公室电话泸州职业技术学院招生办公室电话:4000。
1。认定范围和对象(一)认定对象:未达到国家法定退休年龄的人员、蒲江户籍人员、持有居住证的外地人(必须办理本地居住证且在有效期内)、驻浦东现役军人和现役武警。(工作单位在蒲江，但户籍不在蒲江，或无居住证人员回户籍所在地确认；应届毕业生、研究生、公费留学学生就读学校地点确定。(2)持有港澳台居民居住证的港澳台居民，可以在居住地申请教师资格；持有港澳居民来往大陆通行证的港澳居民和持有有效期五年的台湾居民来往大陆通行证的台湾省居民，可以在参加中小学教师资格考试的所在地申请认定教师资格。
重庆立信职业教育中心招生 电话023。重庆立信职业教育中心是一个有80多年历史的公共品牌职业 学校。它位于重庆著名的科教文化区沙坪坝区，位于国家森林公园和4A级自然风景区的重庆大学城内。在学校发展的过程中学校从一名会计学校发展成为多专业、多层次、综合性的国家重点职业。全国绿学校、重庆职业先进教育单位、文明重庆单位、重庆市德育工作先进单位、重庆招生先进就业集体、重庆市教育科研实验基地、重庆市农村劳动力转移培训基地。
学校校园网、闭路电视和广播系统已经建立。拥有电子阅览室、互联网网络室、足球场、篮球场、健身房等设施，500多台教学电脑，200多台电动缝纫机，30多台数控和普通机床，150个座位的多功能学术报告厅。图书馆藏书近10万册，近150条服装、机械等实训生产线准备对外生产加工。两栋环境舒适的学生公寓，可容纳2000多人。
拥有本科以上学历教师92人，中高级教师73人，省、市、县领导、名师、骨干教师26人，“双师型”教师22人。目前在校生2800余人，有信息、机械电子、商贸、服装、旅游服务、农学、综合高中等7大类14个专业。近年来，学校先后获得“全国先进班集体”“省级先进班集体”，学生在成都艺术节获得一等奖，在省市级相关职业技能竞赛中获得一、二、三等奖。
4、泸州 职业技术学院 招生办 电话泸州职业理工学院招生Office电话:7。泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的综合性公办高校学校。优先发展全日制高职高专教育，兼顾成人教育、中外合作办学和社会培训，具备接收外国留学生和聘请外籍教师、专家的资格。学校原名川南精卫学堂，创建于1901年，是四川第一所“新式学堂”。学校坐落在汹涌澎湃的长江、沱江畔，现有高职院校46所，在校生16624人，占地1504亩。
学校教职工738人，其中国际系统与控制学会委员1人，国务院特殊津贴专家2人，四川天府峨眉规划创新领军人才3人，四川天府学者特聘专家3人，国家级技术专家、省级学术技术带头人后备人选8人。有4名常驻外教。学校非常重视学生专业技能和综合素质的培养。学生在全国移动互联网应用软件开发大赛、全国大数据技术与应用大赛等技能竞赛中获奖1100余项，其中省级一等奖240余项。
5、惠州卫生 职业技术学院 招生 电话惠州健康职业技术学院是广东高教职业-4/中的一所，以医学、护理、生命科学教育培训为主。学院设有临床医学、护理、医学影像、中医、生物技术、医学检验技术、康复治疗技术等专业。，是以培养医疗卫生人才为主的高等院校。惠州卫生学院职业 Technology为求职者提供了广阔的就业机会，为服务地方医疗卫生事业做出了突出贡献。
学院拥有一批高水平的师资和校友资源，更有创新实用的教育理念，注重实践与理论相结合的教学方法。学院为每一位学生提供了充足的发展机会和职业发展计划，为学生的未来提供了坚实的基础，使他们能够在职业领域取得成功。惠州卫生学院职业科技学院还非常重视学生的发展和实践，为学生提供先进的实践基地，如广东省中医院、惠州市中心医院等知名医院，实现了理论与实践的完美结合，使学生在学习的同时获得职业经验。
6、广东 职业技术学院 招生 电话广东职业理工学院招生-3/:0757。广东职业Guangdong polytechnic是经省级人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校职业 institution。学校原名广东纺织工业学校，成立于1984年，1985年正式成立招生。1993年被评为省级重点中专学校学校2000年被评为国家级重点中专学校。截至2020年10月，学校拥有禅城、高明、南海三个校区，校区总面积1224亩，建筑面积23万多平方米，固定资产总额约8亿元，图书馆各类图书80多万册。
截至2020年8月，专任教师625人，校外兼职教师228人。教师总数为925.04人，其中，博士22人，硕士431人，硕士及以上学历教师453人，占专任教师总数的72.48%；双师型教师513人，占专任教师的82.08%。专任教师27人，副高级职称133人，副高级及以上职称160人，占专任教师总数的25.60%。
