.理想进入学校，其实很多人都憧憬自己离开学校之后是个什么样子。朋友我们常说同桌的你，上铺的兄弟~~~这些都是学校这个环境，带给我们的与他人相处、交流、相知的机会，语文教育说穿了，教6个方面的东西，这个才是学校所奉行的理想信念教育，教给学生读书的方法并引导其练成能力。
1、你觉得学校能带给我们什么？
知识是一个学校必须带给学生的，不多赘述，其他的话：朋友我们常说同桌的你，上铺的兄弟~~~这些都是学校这个环境，带给我们的与他人相处、交流、相知的机会。：耐力学习是一场漫长的马拉松，尤其是高中，我的高中周六从来不放假，周日半月或者一月放一次，这是一场意志与体力的拉锯战，如果你可以熬得住漫漫长夜，你坐冷板凳的耐力肯定会增加。
：资源人际与朋友不同，朋友可以交心过肺，人际可以给你更多的资源，你认识的人越多越多元，你可能会获得的资源就越丰富。：各种能力上了大学，会参加很多活动，没有课程会给你教ppt怎么做，会议记录怎么做，文案怎么写…但这些东西，都会在你的成长中，慢慢内化成你自己的能力当然，以上，都是学校能给一个上进的人带来的东西，如果是自暴自弃的人，当我没说，
2、学校学的知识毕业后用到的很少，那学校可以给我们提供的是什么？
谢谢邀请！不少人都有这种共同感觉:学了那么多年，咋感觉学的知识就没用上过。我的理解是:其一，这与所从事的专业有关，其二，这与知识的转化有关。有些人所从事的工作，可能经常与原来所学的知识密切相联，而有些人则就可能相离甚远，近者就有用，远者就无用。这是一种理解的错觉，再说，学校所学知识，它是较为系统性的和全面性的，而这些又都在不知不觉中转化成了个人能力，我们所用到的不仅仅仅是知识，更是能力。
3、在学校主要可以学习到些什么？
简单的可以总结出来，在学校所学习的是如何从一名学生逐渐过渡到准社会人，这其中有思维、学识、理想，01.思维在学校可以培养起一种对于事物的好奇心，这种好奇心是兴趣的起点，也是敢于尝试、勇于尝试的助推器。哈佛大学在早年就曾写出“通识教育旨在培养出好奇心”这样的论点，不断的接触新生事物，并且对于新事物表示好奇，也乐于去学习新的技术，这种东西需要在学校去不断的培养强化。
在学校可以培养解决问题的思维，通常情况下，解决复杂问题的能力决定了一个人事业的高度和薪资的水平。学校在培养的过程中，会结合学生的所学不断设计出现阶段的对于学生来说稍难的问题，来促进学生的能力，这样在离开学校之后，在处理复杂问题的时候，才能抽丝剥茧，一点点解决问题。02.学识在学校学习中，日常的课业知识对于学生来说对于一些道理有了一个基本的认识，
很多时候，学习文化知识（我们通常说的的课内知识）对于升学有一定的帮助，有助于拿到一定的收入。阅读一些政治、历史、文化、经济等类的图书有助于学生对于这个世界的运转有一定的了解，学识有助于提升学生看待事物的方法和角度，对于很多的社会现象，具有自己的见解，这有助于提升学生的输出。03.理想进入学校，其实很多人都憧憬自己离开学校之后是个什么样子，
这是学校要教给学生们的事情。学校中最不缺的就是精英与榜样，学生不仅可以找到优秀的同学、校友，还可以通过书籍学习到榜样的模样，先有榜样的画像，再为了画像去努力。就像当年项羽看到秦王的时候，所言“必取而代之”一样的激动之情，这个才是学校所奉行的理想信念教育。希望可以帮到你，若有什么想法可以与我交流，关注我，老大叔讲校园，另类角度带你看校园。
4、语文教育到底教什么？
语文教育说穿了，教6个方面的东西：1.教给学生读书的方法并引导其练成能力，读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力。语文教育只有完成了这两大任务，才算是尽了自己的本职，2.教给学生作文的方法并引导其练成能力，作文是语文教育的第二大任务。
