这个写教案也要一分为二，年老的教师，经验丰富，可以写简案，刚刚入门的老师就必须写详案。我觉得写教案很有必要，特别是年轻教师，⑥写教案要认真、仔细，书写优美，写教案前要通读教材，形成整体思路，写教案不要“单打独斗”老师们的备课活动不应该是“单兵作战”，应该多与其他教师合作交流，还可以共同完成。
1、教学教案怎么写？
如何写好教案？聚焦职教从网上搜集整理了五点要素，可以参考一下：01动笔之前要“胸有成竹”1.钻研教学大纲，明确知识点及重难点，打下基础。2.写教案前要通读教材，形成整体思路，3.搜集相关资料补充教学内容，扩大学生视野。02写教案不要“单打独斗”老师们的备课活动不应该是“单兵作战”，应该多与其他教师合作交流，还可以共同完成，
03教案也要有点“精心设计”对课程目标、上课流程、重点难点、问题设计、普遍问题、关键知识、参考文献起提醒作用和需要精确文本展示的内容，都很有用。04教案也要有点“翻转意识”根据教学实际情况、学生需求以及课程设置的变化，教案的模式、写作也要不断与时俱进，逐渐体现“教”为“学”服务这个意识，05教案也要有点“艺术性”要构思巧妙，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。
2、身为老师，你如何写教案？怎么要求学生做笔记？
身为老师，如何写教案，怎样要求学生做笔记，是每一位老师第一个必须重视的问答，如何写教案呢？教案分两种，详案和简案。详细教案，基本包括课堂教学的全过程及步骤：每节课都是如此，教学目的和方法，新课导语，引入新课，背景介绍，范读（朗读）课文，字词教学，分段、概括段意，板书设计等等。①先写导语，引入新课，导语不要长，尽量简练精辟，目的是吸引、集中学生对新课文的注意力，
③范读（朗读）课文，是老师自己主要教学魅力的展示。写教案时应标示出：针对课文的题材特点，选用相应的朗读风格，哪一段适宜高昂，哪一段宜于低诉，抑扬顿挫，语语心发，声声带情。优美诵读可以集中学生注意力，可以激发学生学习语文的兴趣，④课文里的生字词，板书出来，正音辨义，组词释义。如学文言文，必须将本文出现的主要实词、虚词板书出来，
文言虚实词分列，释义，再将义项理清，再举例子以示证明。本课出现的文言句式，讲清讲明，再以其它文言课文里相似句式，归类排队，以反复加深才能牢记，⑤教案强调，课文段意要求学生自读自习总结概括，老师不可明示。⑥写教案要认真、仔细，书写优美，板书更是如此，给学生作好榜样。简单教案：可根据课文难易度，教材生熟度，可选简单教案，把握整体，教材熟稔，以1.2、3、4为序，提纲契领式标示、掌握知识点、重点和难点，围绕三点展开教学，适当拓展，总结主题即可，但是，课文三点不可疏忽、漠视，要求学生必须掌握，
3、老师为什么要写教案？
我觉得写教案很有必要，特别是年轻教师。一是可以熟悉教材，充分了解要上课的内容和流程，二是做好充分的准备。俗话说得好:不打无准备之仗，只有提前备好课，进入课堂才能把握好课堂教学，要是不做准备就进入课堂，往往就会手忙脚乱，或者脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。当然，这个写教案也要一分为二，年老的教师，经验丰富，可以写简案，刚刚入门的老师就必须写详案，
4、教师资格考试教学设计如何写？
可以参考以下模板一、教学目标：(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感二、教学的重点和难点：教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......教学难点：通过______________发展/提高学生______________三、教学方法：讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。
