谢邀~可能做艺术培训的校长朋友，大多都不是做营销出生，所以我经常会遇到做艺术培训的校长问我，艺术培训的营销招生怎么弄。在艺术培训从业者中，艺术素养的高低，和其教学效果并非完全正相关，艺术培训在营销上难道没有优势么，艺术培训，虽然竞争也很激烈，但是相对来并没有文化课那么“惨烈”。
1、开少儿美术培训班如何招生？
首先你得内容包装的要有一定的优势，在茫茫画班当中有那么一点不一样，家长们才会有心留意。招生渠道就有很多种形式可以尝试，传统地推可以做一些，但效果一般，大量招生可以考虑和其它机构合作的形式开展，例如学校周边的“小饭桌”、“文化课辅导班”等合作。初期一定要打价格战，毕竟大部分家长还是对价格很敏感的，招生规模稳定后价格逐步“巧妙”上调，
网络推广形式很多种，大型知名平台（百度，微信，微博，各短视频平台等）小画班不要做，投比率极低，烧钱，不建议。一些小平台投入小，签署保底合同的那种可以试试，再就是要和某某科技公司的“朋友圈投票”要慎做！因为现在大家最烦的就是“请给2号宝宝投票，谢谢！”一类。而且最高票数的孩子还是拿钱买出来的，这种模式最讨厌了，
2、校外艺术培训机构如何招生？
谢邀~可能做艺术培训的校长朋友，大多都不是做营销出生，所以我经常会遇到做艺术培训的校长问我，艺术培训的营销招生怎么弄。在这里简单整理一下思路，权当抛砖引玉，是的，我承认，艺术培训和文化培训相比，在营销上有着天然的劣势。那就是教学效果的可量化，文化课的培训，因为有着各种考试做为评估标准，而且这些考试大多都有很高的社会接受度，所以在家长和学生群体中不用花大力气去去做市场培育。
当然，这也带来了文化课教培的激烈竞争，而艺术培训，虽然竞争也很激烈，但是相对来说，并没有文化课那么“惨烈”。而且艺术培训的激烈竞争，很大程度上并非因为考试的刚性需求带来的，而是由于各类评估考试在家长学生群体中的权威性相对没有那么高，使得从业者的专业门槛相对没有那么高，而导致的，另外，在艺术培训从业者中，艺术素养的高低，和其教学效果并非完全正相关。
这样导致一个履历可称得上大师的美术老师，可能还没有一个艺术专业的本科生，在做小朋友的启蒙美术上更有优势，当然，针对艺考和艺术留学的相关培训不在此列，因为有着升学的硬性要求，所以低水准的培训机构和培训教师会被自然淘汰。那么艺术培训在营销上难道没有优势么？并非如此，艺术培训在营销上也有着自己的天然优势，那就是教学效果的可视化。
这一点，在非应试类培训上，是非常大的一个优势，一个孩子从“灵魂画手”到漂亮的绘画功底，前后作品的对比就是最好的可视化教学效果的呈现。另外，艺术培训还有一个非常大的优势，那就是自带“有趣”的基因，这也是艺术培训在客户体验上天然区别于文化课培训的一点。如果我们充分利用好这两点，我们就能更好在营销端，进招生工作，
以幼少儿的美术培训为例，我们可以在所有面对家长和学术的“可视化”媒介上，包括DM单页，海报，微信朋友圈，校区美化，充分体现学员前后美术作品的对比，可以直观的让家长感受到学员在结构培训带来的变化。另外，在招生活动上，充分发挥自身“有趣”的特点进行活动策划，让“有趣”变成活动最大吸引力的卖点，充分引流，
还可以充分发挥艺术和创意的先天联系，借此撬动很多异业合作的渠道。在把自己变身成为合作伙伴的活动内容输出方的同时，借助合作方的力量和渠道进行招生引流，更可以达到四两拨千斤的效果，同时，在活动中巧妙的把学员效果“可视化”放进去，给参与活动的家长和学员带来“wow”的惊喜和惊奇，更能很好的进行招生活动的转化。
例如，我认识的一位做幼少儿美术机构的校长，以“四季”为主题，精心策划了8次美术相关的活动，并以此为支点，撬开了当地最大地产的大门，成为该地产旗下所有高端社区亲子活动的全年合作方，她通过这一方式，依托于合作地产，一年以内在各高端社区开设了8个校区，实现了自身的品牌塑造和校区规模飞跃。与此同时，这位校长，为了做好活动转化，带领老师们总结了三套针对幼少儿教学的实操办法，可以简单让孩子在10分钟内，从0基础到完成漂亮的卡通简笔画。
