职业教育不被社会认同的根本原因是什么呢。职业教育包括职业学校教育和职业培训，职业学校教育是学历性的教育，分为中等、高等职业学校教育，一、去职业教育学校的学生多是智力成长竞赛过程中的相对弱势群体职业教育，指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。
1、为什么“职业教育”被长期污名化，被认为是“失败者教育”？
感谢提问：职业薪酬相对更低是职业教育不被社会认同的根本原因。生命，被赋予了繁殖能力 生长周期 小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，人类是自然生命体系中智商最高、综合可塑性最强的社群性哺乳动物，自然生命体系中唯人类具备通过大规模分工协作改造自然物质组合形态制成生产劳动与日常生活辅助用具、通过驯化播种植物 驯服圈养动物改善了自我食物补给结构、通过总结汇集形成体系复杂的抽象社会文明成果的综合能力。
鲁迅先·《故乡》:“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路，”人类社会原本没有任何生产劳动职业分工，每个人都必须与群体一同采摘植物果实 捕杀其它动物维持基本生存。神农尝五谷【稻、黍、稷、麦、菽】、燧人氏钻木取火、织女教人纺织......在一系列机缘巧合与人类主动努力总结共同作用下，人类开始通过改变非生命物质组合形态制成生产劳动与生活辅助用具、开始有目的的驯化播种植物 驯服圈养动物，
因此，在获得相对稳定的食物来源和搭建定居场所之后，人类开始陆续走出原始丛林、开启了根据自我生存需求建造定居环境的新型生活模式。同时，因为定居人类社会也开始同步出现生产劳动职业分工，驯化播种植物—
