民族工业职业技能竞赛有什么用1。促进职业教育事业健康有序发展、民族产业职业-1竞赛指导中心is 国家人力资源和社会保障部(劳动和社会事务部函技能竞赛具有以赛促教、以赛促学的特点，高职院校可以提高-1竞赛竞赛过程常态化、公开化和加强赛后总结的水平，不断加强高职院校的内涵建设，为了引导学生参加技能竞赛，高职院校的教师需要提高他们的实践能力，老师有“一桶水”，也只能教学生“半桶水”。所以老师的实践能力一定要足够强，只有自己的实践能力足够强，才能充分指导学生参与比赛，在学生遇到困难的时候给予正确的引导。
目前，许多教师通过参加相关协会或教育机构组织的培训，获得了“双师型”资格或“双师型”证书，或通过取得相关证书获得了“双师型”称号。虽然这确实在一定程度上促进了教师水平的提高，但实际操作上的提高可能并不大，证书并不代表实际操作能力的提高。但为了指导技能竞赛，提高教师的实践能力是实实在在的。
技能竞赛具有通过竞赛促进教、学、改、建、融的意义。因此，高职院校可以从技能 竞赛中规范和加强竞争过程。职业技能竞赛和职业人才评选表彰是激励广大技术工人努力钻研技术业务，提供劳动者综合素质的重要策略。树立优秀技术工人和现代化建设重要人才的科学人才观，提高他们的地位也很重要。
参加技能大赛，获得全国比赛一等奖，很有用。全国技能竞赛一等奖获得者可免试推荐到有对口招生任务的本科院校学习相关专业；并获得国家教育部颁发的奖金和荣誉证书。中专职业教育学毕业生，在教育部组织的全国职业院校-1竞赛中获得一、二、三等奖者，参加省教育厅组织的省者。职业技能竞赛实行分类管理。
3、全国行业 职业 技能 竞赛教育部承认吗教育部认可。民族产业职业-1竞赛指导中心is 国家人力资源和社会保障部(劳动和社会事务部函1，促进职业教育事业健康有序发展，不断完善)举办职业的主要目的是2.技能竞赛可以激发学生学习本专业的兴趣技能，在学生中形成良好的氛围，从而达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目的，提高学生/123。
