上就最好上一个牌子硬而公信力强的大学专科，是全日制最好，非全日制也可以。学生从入学起就有一种观念，“不管学好学不好，五年之后是专科学历”，职业技术学院的招生一般是通过高考录取，有个别设置“3 2”学制或“五年一贯制”招收中考生，学制5年，前三年属于中职教育，后两年属于专科层次的高职教育。
1、高中毕业想上大专学什么好？
【教育考试类话题】我国许多全日制大学专科学院，是从计划经济向市场经济过渡而来，甚至是许多名牌大学母校的母校，也是由此奠定的坚实基础，确定的教育理念与教学架构，三院九系不离其宗。早在计划经济时期，国家各部委、各大型企业，均有各自的干部学校或职业学院，进入市场经济体制，类似干部学校以及职业学院，在改变隶属关系的过程中，仍旧保留职业教育。
上就最好上一个牌子硬而公信力强的大学专科，是全日制最好，非全日制也可以，大学专科学历大多需要与实践靠近，更早地融入实际的生活和工作中，是学以致用者的发展空间。所谓人才辈出明星摇篮举个两个例子：北京电影学院的前身，是中华人民共和国中央人民政府文化部电影局电影学校；中国传媒大学的前身，是中央广播事业局北京广播专科学校，
2、孩子的成绩如果上不了高中，有什么好一点的职业技术学院可以推荐？谢谢？
谢邀。我的单位是以“春季高考”为主导的职业学校（中职），帮你分析一下中考后孩子的选择，中考是选拔考试，也是分流考试，因此孩子面临普通高中（公办、民办）、中职学校（普通中专、职业中专和职业高中等）、技术学院（3 2）、技术学校或直接进入社会。第一、因为初中毕业生一般年龄约为15-16岁，知识短缺，能力偏弱，年龄偏小，应该继续学业的深造；处于习惯的养成期，性格的叛逆期，心理的波动期，需要社会、学校和家庭的共同教育；虽然可以学习技术技能，但是因为文化课基础太弱，只能学习简单的基础技能，难以进行更高层次的进修，
因此，家长一般不会让学生进入以“就业”为主的中职学校，担心孩子在学校里缺乏管理，容易“学坏”。第二、职业技术学院的招生一般是通过高考录取，有个别设置“3 2”学制或“五年一贯制”招收中考生，学制5年，前三年属于中职教育，后两年属于专科层次的高职教育，这种培养模式存在的弊端不少。学生从入学起就有一种观念，“不管学好学不好，五年之后是专科学历”，
学习的动力和积极性都大大降低，尤其从紧张的初四备考猛地进入环境宽松的“高校”，由“封闭式管理”进入“开放式管理”，很多学生逐渐甚至完全放松了自己，沉溺网络游戏、手机重度依赖、男女非正常交往一系列问题出现。很多学生是轻轻松松、浑浑噩噩度过五年，文化课荒废，技能没学多少，毕业后虽然年满18岁，但是学无所长，还养成了很多坏习惯，
对此，家长和社会评价都很低，也多有批评质疑之声。因此，很多职业学院取消了五年一贯制和“3 2”招生，虽然也有部分院校在这方面做得不错，但是劣币驱逐良币，这种办学模式的育人质量是饱受争议的。因此，不建议家长将孩子送去“试一试”，有些教育过程是不可逆的，第三、很多家长会选择以“春季高考”为导向的中职学校。
这类学校管理严格，教学规范，因为有“高考”导向，因此作息时间、教学模式、学生管理、师资建设等基本等同于普通高中，学生在一年级选择专业，以文化课、专业课、技能训练为主，三年后参加春季高考（高职高考），所报考的院校大多是本省的职业院校和应用型大学。满分750分（语数外320分，专业课200分，技能考试320分），本科考取率约为30-40%，个别以“春季高考”为导向的优质中职院校本科考取率约60-70%（全省平均本科录取率10-15%，之所以比较低是因为有部分“就业”中职学校的考生参与），
通过春季高考录取的学生和夏季高考录取的学生待遇是一样的，只是入学途径不同。因为这种优势，也吸引了部分普通高中的学生去中职学校借读参加春季高考，因此，不建议让孩子过早进入以就业为主的职业学校，也不建议进入“五年一贯制”办学模式的职业院校，建议家长咨询一下当地的中职学校，了解一下是否有“春季高考”升学，如果孩子实在不想进入职业学校，可以考虑一下民办普通高中。
