况且孩子已经是高一了，正值青春叛逆期，你一昧地说他，于事无补啊。但不要背单词，真不管用，如果背单词管用，那就没有那么多人学不好英语了，有些孩子总想用理科来给语文英语拉分，那实际是等于腿部残疾的孩子与两腿健康的孩子在赛跑，谁输谁赢，自不必说，如果孩子发音不好，可能会影响到他的听力。
1、孩子高一现在英语有点弱，听不懂，该怎么办？
你好！第一，高一的学生可塑性很大；第二，高一的学生有充足的时间去提高；第三，只要方法适合高中哪一科都能提高；第四，世上无难事只怕有心人，只要肯钻研肯付出总会有收获！所以英语有点弱，甚至听不大懂，那就从头开始，实现逆袭，迎头赶上！但世上没有一蹴而就的事情，不要期望一个月二个月就考120分；天上也不会掉馅饼，必须付出艰苦的努力，才会把英语成绩提上去。
2、请教各位，孩子高一，英语怎么提高？
感谢邀请！高一来得及，但不要背单词，真不管用，如果背单词管用，那就没有那么多人学不好英语了。也不要急于刷题，没做好精读时，什么题都别做，这时做题只是打击自己学习的积极性和对英语的兴趣。背单词看似最省时，但单词离开课文，你很难掌握单词的用法。我举两个词为例，一个是along，它可以是介词，也可以是副词，但一般人记单词的时候只记得它作为介词的意思“沿着”，而且这是个非常基础的单词，一般都是在初中就学过，但作为副词的用法，初中基本没有。
所以，初中教材里基本不会给你副词的含义，你可能就不知道它还可以做副词。那么遇到下去话你就不知道该怎么理解了，Itsuddenlydawnedonmethatthisexpresswasnotroaringdownthelineatninetymilesanhour,butbarelychuggingalongatthirty.我突然明白，这列快车不是以每小时九十英里的速度轰隆隆的前进，而是以每小时三十英里的速度咔嚓咔嚓地前行。
这里的along就不是“沿着”的意思，而是副词“向前”的意思，再看一个短语inaction。在新概念第三册第三十课里出现这个短语，意思是“在战斗中”，三十六课也出现一次，也是“在战斗中”。但到了三十八课就有了这句话：Theywillbeable,asitwere,toseeandhearusinaction.可以说他们能够看到和听到我们在活动，
这句话里的inaction就不能翻译成“在战斗中”，而是“在活动”。但这种东西在单词表里很难找到，就算单词表里有，你可能也想不到，其实学生记单词记的是非常死的。一般不会变通，记住一个意思就用一辈子，也不管能不能说的通。硬把那个不可用的意思往句子里塞，这样能读懂什么呢？做题能得高分吗？所以，我一直不主张背单词。
所有单词都要放在文章中记忆，一定要通过精读记单词，我们第一遍读课文的时候是通过单词来理解故事内容，以后再复习的时候就是根据故事内容反推出单词的意思。读多了，什么都记住了，把学过的课文反复翻译十遍，不要同一天翻译同一篇课文十遍，而是每天翻译不同的十篇课文。连续翻译十天，十天后你再看看还有几个单词不认识。
如果你还有单词不认识，那只能说明两件事，要么是你智力有问题，要么就是你根本没有认真翻译。但凡有心翻译都能记住好多单词，我知道几乎从来没有学生这么学习过，所以也不知道有这种方法。但我要求我的学生必须这么做，结果就是他们从来不背单词，凡是跟我学习两年以上，都是130分以上的高考成绩，建议你随便拿十篇课文翻译一下。
3、孩子高一，孩子英语发音太差了，说她也不愿意听，有什么好的办法可以解决吗？
我从事英语教学20余年，今年正好教高一，我想我的回答对你会有帮助的，语言学习不是一蹴而就的，需要长期坚持！想改善孩子发音，也不是一朝一夕就能改掉的。况且孩子已经是高一了，正值青春叛逆期，你一昧地说他，于事无补啊！我的建议如下：1.提高思想认识现在各地高考听力和口语测试纳入高考总分，而且分值不小，如果孩子发音不好，可能会影响到他的听力。
