夯实基础很重要.四年级了，语文成绩很差，如何提高。四年级是小学语文的过渡期，这个时期很重要，如果孩子语文没有掌握后，将影响接下来的语文学习，为什么这么说呢，四年级也是小学阶段比较关键的时期，语文数学成绩都不好，确实令人揪心。
1、孩子小学四年级，语文很差应该怎么办？
四年级是小学语文的过渡期，这个时期很重要，如果孩子语文没有掌握后，将影响接下来的语文学习，为什么这么说呢？小谢老师先从2个方面分析一下：1、知识点变多：三年级以前，主要的知识点以基础为主，阅读以细节题（在文中找答案）为主，作文只要求写段落，不会要求到篇章，但是，到了4年级开始，其他的版块不说，就阅读这个版块知识点就有近百个了，这也是很多同学阅读丢分的原因。
2、题型变难：三年级以前的题型，基本以填空或选择为主，而且大部分是基础题，不是课内文章的就是在文中可以找到答案的，而4年级开始，有了理解概括题，还有作用题，含义题等，这是阅读，而作文呢，给个标题，让孩子自己构思，自己立意，那么孩子就会不适应，因为这个变化有点快，所以，这也是丢分的原因，基于上述两种原因，我们该怎么进行提升呢？1、课内基础：这部分只需把课内知识点巩固好，多复习，多朗读，平时细心，一般情况都不会扣分的，所以，课内以记忆背诵为主。
2、阅读理解：这是4年级的重要板块，也是关键板块，那么对于阅读如何提升，关键分四步：第1步：把文章内容看懂，把题干审准，很多孩子丢分丢在审题上，第2步：学会分析题型，因为不同的题型，思路不一样，例如：含义题，这类题的思路是考虑字面义和语境义；再如：作用题，这类题的思路是分3步，先判断再说作用最后谈情感；因此我们得出，不同题型的思路不一样，孩子要掌握区分题型的方法。
第3步：运用答题公式，例如，概括内容的公式=什么人 做了什么事 结果，所以，不同的内容知识点，公式也不一样，这部分孩子也要掌握，第4步：答题规范，很多孩子每题扣1分，主要就丢在答题规范上。3、作文训练：4年级起，作文关键训练在把内容写详细与具体，这是避免孩子凑字数和流水账的根本方法，到了5年级慢慢地就要提升语言，提升写作手法等，6年级就从思想性着手，同时进入考场作文训练，
2、小学四年级学生的语文成绩不好，该怎么补习？
小学四年级正是打基础的阶段，学生功课压力也不大，是发展语文学习的好时光，所以格外的重视，对后续初中、高中的学习，能节省出大量的时间来。语文主要包括基础知识、阅读和作文三个大的板块，小学生的基础知识方面，在日常的学习中反复训练，语文老师也自有安排。如果能有意识地积累，对夯实基础是极好的，再过一年，到五年级结束，大部分的汉字学习就会宣告结束。
此时，可以阅读大部分的适龄读物，要想发展好阅读方面，首先是选择好的书籍，选择适合孩子的好书，比如教育部推荐阅读的《中国古代神话故事》《希腊神话》《伊林十万个为什么》《地球的故事》和《森林报》等。此时的阅读关键在于能养成良好的读书习惯、能喜欢读书，一旦激趣效果形成，后面就方便很多。在阅读的过程中要注意：既要对故事情节感兴趣，这往往是孩子的天性，也要思考一个问题：这个故事是如何写出的?这样才能逐渐形成独立的思考能力，思考作者的构思过程，对故事中人物的塑造等，也便于向写作能力的转化，
关于作文。我想说，在日常训练的同时，一是要注意修改，能自己动手修改自己的作文，帮助同学修改一点作文，都是极好的，是形成写作能力的关键，二是注意从基础的模仿开始，但要尽早结束这种简单的模仿，而注意走向完全自由的写作，三是注意把阅读的经验向写作才能进行转化，在学习作文和巩固的过程中，可以适当选择好的作文选，但其关键在于思考：这样的优秀作文是如何写出的，其素材是怎样来的，有什么好的表现手法等。
