现在政府都在稳就业，有了稳定的就业，才能保证经济的平稳，发展，今年就业形势受疫情影响很大，所以有一个稳定的工作千万不要跳槽2。根据教育部一项高校毕业生就业状况最新调查表明，师范类就业前景不是很好，尤其是对女生来说，人民日报消息2020年应届高校毕业生有874万，同比增长40万，预计今年上半年就业形势更加复杂严峻。
1、数据分析师就业前景怎么样？
数据分析通常有两种出路：对算法做深入的研究然后去做数据挖掘、对业务有比较深刻的理解然后转去做业务。除此之外，无其他出路，而说实话，我不看好数据分析本身这个岗位。为什么不看好？首先我们对数据分析的工作做个拆解，大部分的数据分析有50%的时间在取数，还有40%的时间在跟产品经理沟通：做AB实验以及做做效果回归，最后还有10%的时间在做探索性分析。
现在在担任数据分析岗的，可以跳出来说一说是不是，可是上面这些工作其实大多是可以替代的，机械性的工作。看写SQL取数这个活就是个脏活、累活，会的人都能取，雇一个干了五年的数据分析跟一个刚毕业的数据分析写SQL基本没啥区别，无非就是开始可能没法做到100%准确性。做AB实验以及效果回归这件事情，现在自助式的平台越来越多了，等以后的这种自助式的AB平台越来越成熟的时候，根本不需要数据分析师来干这件事情，
产品经理想做实验，傻瓜式的操作操作，实验之后，想看数据，仍然是傻瓜式的操作。期间不需要任何分析师参与，探索性分析这个活本来才应该是数据分析干得活，但是我知道在目前大部分的企业数据分析却没在干这个活。探索性的分析一般都要求过硬的技术能力，或者非常熟悉业务，两者有其一才能发挥出探索性项目的价值，最后，技术过硬的后来基本是去做算法的数据挖掘去了，因为他们发现在数据分析这个岗位因为不断的取数需求磨灭人的意志。
而且这些人过的会不错，因为以前单纯做数据挖掘的人，他们大多脱离业务，但是数据分析转过去的对业务就更敏感。业务过硬的就去做业务的产品经理了，因为本来业务能力就很强，数据意识也很强，却需要跟着业务不强、数据不强的人后面听他瞎指挥，谁能受得了，而且本身数据和业务的结合才能带来更大的价值。所以数据分析转过来的业务人一般也比正常的产品经理好一些，
2、师范类专业的就业前景怎么样？
很多学生不愿报师范，当老师，而现实是，老师不是你想当，你就能当的！师范类就业前景不是很好，尤其是对女生来说。一、师范大学多，岗位需求小！全国有140（2014年数据）多所师范大学，毕业生数量众多，而且非师范类学生也可以考教师资格证，当老师，面临越来越大的压力，与此同时，学校岗位却越来越少，除非某个地区建新校较多，否则每年进入的老师很少，甚至有些学校，十几年不进新老师。
延迟退休等政策，让很多老教师仍然占据岗位，即便有些已经早就进去后勤部门；二胎政策，虽然让学校很缺老师，但是编制有限，只能凑合或者招代课教师，二、公办学校难考，私立学校难有保障！逢进必考，是现在公办学校采用的方式，不管你是哪个学校的，都要在同一起跑线上竞争，一个好的岗位，几百比一甚至几千比一的竞争很正常；私立学校相对来说好进一些，但是很多人考虑它的前景和他的前途，并不愿意进去私立学校，即便去，也是暂时的。
三、学历要求越来越高，不同学校的学生竞争力不同！博士生进大学，硕士生进中小学，是现在的趋势，如果你想当老师，就要做好继续深造的准备，这对女生来说。挑战更大，当然如果你是教育部直属的六大师范院校毕业生，可能竞争力更强，因为很多学校可以直接去招聘，而不用通过教育局招考。四、男女生竞争压力不同！女生考老师更有优势，但是单位更希望用男老师，在这种情况下，很多地方出台了男女生分开考的政策，这无疑极大增加了女生考老师的难度，而男生，面临的竞争相对小一些，
五、免费师范生热反映了当老师难！免费师范生的分数越来越高，报考免费师范生的很多学生，并不是奔着它的免学费和有补贴去的，而是奔着“编制”去的，毕业就有编制，即便在农村学校任教6年或者10年，也可以接受，这就反映出现阶段，当老师的难度有多大！所以，如果你是一名女生，不要简单想女孩当个老师也不错，因为你当老师，难度更大！我是“赢在高三”，欢迎关注！。
