中考分流，高考分流，是根据社会发展的需要而制定的。城市是国家重点发展的基础，但是，国家经济落后，初中分流也是不可避免的，“中考分流是残酷的现实”，这种说法有失水准，为什么不取消中考，普及高中，然后在高分流大学和技工学校，考不上高中学生不能掌握高中的知识现在就是有一半的初中生不能上高中，考上高中的学生也不是全部都能完全地掌握高中的知识，也是有很多的学生学习起来是相当的吃力，高考成绩在200分以下的学生大有人在。
1、为什么不能取消中考，普及高中，然后在高中分流大学和技工学校？
为什么不取消中考，普及高中，然后在高分流大学和技工学校？我个人认为主要有两个方面的原因：1.教学资源不足普及高中当然是好事，但是这不是说说就可以做到的，那是需要校区、教师、教学设备等教学资源的，光教师的工资、学校的正常运转就需要财政很大的投入。最关键的一点是，国家这样大量的财政投入，不能考上高中的学生能培养成才的又能有多少呢？这不就是严重的资源浪费吗？2.考不上高中学生不能掌握高中的知识现在就是有一半的初中生不能上高中，考上高中的学生也不是全部都能完全地掌握高中的知识，也是有很多的学生学习起来是相当的吃力，高考成绩在200分以下的学生大有人在，
2、中考分流是残酷现实，中考为什么选择分流？大家说说自己的观点？
“中考分流是残酷的现实”，这种说法有失水准。中考分流，不是现在才出现的新鲜事物，而是建国以来就存在的，中考分流，高考分流，是根据社会发展的需要而制定的。在新中国成立初期，初小毕业就开始了第一次分流，对贫困山区的农村孩子来说，能够完成高小学业都很困难。随着社会的发展，没有初小的分流，能够读高小的就可以直接读完高小，
在这一时期，国家的财力是有限的，不能够完全承担义务教育。师资力量严重缺乏，于是，产生了国家，生产大队共同办学。以农村生产大队为主的民办小学遍地开花，各个生产大队的民师成为农村教育的生力军，主力军，城市是国家重点发展的基础，但是，国家经济落后，初中分流也是不可避免的。上山下乡的知识青年，很大一部分是初中学生，
高中分流，就更为普遍。城市知识青年，到农村接受贫下中农的再教育，是对城市初高中学生的分流进行就业的安置，反过来说，学生的分流，是由国家的就业方向所决定的。现在，我国是进入了城镇化建设发展阶段，逐步从农业生产步入工业化生产，我国已经成为制造业大国，需要更多的专业技术人才。从社会发展的需要，职业技术学校的发展，是时不我待，必然应运而生，蒸蒸日上，
中考分流，对农村地区的孩子来说，冲击力会低一些。在以前，他们就形成了读职高意识，国家对读职高学生的补贴，给了他们很大的帮助和鼓励。对城市学生来说，冲击力固然要大一些，这与学生家长的期望要高很多相联系的。但是，是不以个人的意志为转移的，不管你怎么做，都会有一半的人会被分流出去。中考分流既然成为现实，不可抗拒，就只能够选择接受，
3、有一半的初中生进不了普通高中，中考分流还是高考分流？
孩子会经历两次分流：中考分流50%去职高，高考分流60%学生去大专，大专虽然也算大学文凭，但是现在很多单位只招聘大学本科以上学历的学生，大专生没有资格参加公务员考试，央企，国企等行业考试，所以这两次分流都很重要很多人认为中考分流很残酷，其实高考分流更残酷，因为让孩子上高中的目的是要上本科大学，而不是上专科，要上专科的话，初中毕业考不上普高也可以上3 2大专，所以初中生和高中生要知道本科和专科的区别，努力学习，能上本科不上专科中考和高考相比，中考要比高考容易很多，因为高中的知识要比初中的知识难度大的不是一点，很多孩子到了高中以后，才发现初中的知识真的很简单。
那么为什么还有50%的学生没能考上高中？就是因为这些孩子上了初中以后没有认识到中考对自己有多么重要，贪图玩耍不好好学习，结果被分流到了职高所以对于上了初中的孩子，家长要给孩子制定好学习计划，现在不允许排名，从初一开始家长可以根据分数来衡量孩子的学习，以我们山西省中考为例：平时满分100的功课都在80分以上，满分120的语数外要在100分以上，才能达到普通高中的录取分数线中考和高考的目的一方面是为国家选拔人才，让成绩优秀的学生搞科研，一方面为各行各业培养产业工人，走哪条路完全取决于孩子肯不肯好好读书以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》。
