成为一个培训师很容易，成为一个优秀的培训师，难于登天。假设，你的公司已经同意你成为培训师了，我们再来看看，你要讲哪类课程，分析了以上两类培训师的之后，你可以先明确自己要做哪一类的培训师了，关于“培训师”要分享的内容有很多，欢迎关注我们，一同成长，一同进步。
1、如何成为一名培训师？
《礼记.学记》中有这么一段话：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也，意为:经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果，
现代控制体系中，美国的戴明博士曾经提出了有一个被大家所熟知的模型叫做“PDCA循环”模型，即是“计划、实施、检验、处置”，这个模型又被称之为“戴明环”，被广泛应用在控制系统的设计及实施过程中。但细究起来，这个和《礼记.学记》中所描述的关于学习和教授的理念是相通的，现在整个教育培训行业发展得如火如荼，越来越多的人投入到这个行业中，对于讲师的要求也越来越高。
作为一名培训师，不仅应该熟练掌握所教授知识体系，更应该很好地利用这些关于教学研究方面的工具，因为教学是一个持续的过程，个人的发展也是一个持续的过程，我们应该重视教学中的反思以及反馈的处理，“教然后知困”，我们在学习中自认为有些点已经get到，但是只有在实际教学环节中，我们才会发现自身认知体系中的不足，并且明白这些会给我们的教学效果带来什么样的影响。
这个阶段就是“知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也”。在戴明环体系中对应的就是Check、Action的环节，“教学相长”，培训师不仅要认真、广泛的学习，更应该在实际教学环节中加强反馈信息的收集，并进行足够地反思。只有这样，才会获得足够的成长，才会进行更加富有成效的教学实践，才有可能成为一名优秀，甚至是卓越的培训师，
2、如何才能成为一名讲师？
对培训师的充分了解，这样才能走的更稳。国家职业标准对企业培训师定义：结合经济、技术发展和就业要求，根据企业生产、经营需要，策划、开发培训项目，制订、实施培训工作方案，从事培训管理、教学和咨询活动的人员，换句话说，只要有企业认同，你都能算一个培训师。假设，你的公司已经同意你成为培训师了，我们再来看看，你要讲哪类课程，
1、先了解培训师的课程分类：第一种：技术课，培训内容是“人与机器”打交道的培训，比如写代码、设备操作等。第二种：技能课，培训内容是讲“人与人”打交道的课程，包括与“自己”打交道的心态类课，技术课相对来说比较容易讲，只要在做过相关工作，有经验，就可以进行授课。当然，讲的好不好是另一回事，虽说大多数技术课程有“催眠”功效，好在学员是否掌握课程内容，可以立竿见影，马上可以验证。
技能课，大多数讲的都是不太容易衡量东西，比如：积极的心态、团队精神、责任感、诚信等课程，因为这类课程可以加入故事、案例、互动，所以授课现场的效果都很好。但这类课程不太好评测效果，所以经常“听时很心动，后续没行动”，以至于很多声音质疑这类培训课都是“心灵鸡汤”课。分析了以上两类培训师的之后，你可以先明确自己要做哪一类的培训师了，
2、如何入门的问题：培训师入门就像“盲人摸象”一样，从哪个角度说都不算错，只是比较片面。综合来看，好的培训师是由台下的心态和行为，以及在台上呈现时的内容、形式、风格来决定的，一个新人入门培训师，不知道如何发展，通常只在讲培训技巧解决层面停滞不前。问题不是出在新人身上，而是现有的资料，没有分清培训师发展的步骤，
我们通常把培训师的成长过程描述成如下五步（层次）：1、正心：培训师心智及积极的心态、正能量调整、自身发展规划。如果只是想赚钱、骗人的培训师，都走不了太远，自己有正确的价值观，才能做好当前的工作，2、修身：培训师培训技巧、风格，如逻辑思路、语言表达、肢体语言、控场能力、PPT制作等，这个阶段可以先练习讲故事，故事讲的好，再能深刻的分析故事。
