深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化，先说形式上1、政策有要求财政部和人社部联合发文《会计专业技术人员继续教育规定》要求会计人员每年继续教育，提高专业素质和水平。
1、为什么会计人员要继续教育？
会计人员继续教育——是指国家为提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高而对会计人员进行的综合素质教育。1.适应经济发展“两个转变”的客观要求，适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求，
企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性，
②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习，③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习，④具有较高的职业道德。
忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作，3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求，当前会计存在的三个主要问题：一是合格的会计人员数量不够；二是会计人员素质不高；三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面，
4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉，更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
2、会计必须要进行继续教育吗？
无论形式上还是实质上，会计人员都需要进行继续教育，先说形式上1、政策有要求财政部和人社部联合发文《会计专业技术人员继续教育规定》要求会计人员每年继续教育，提高专业素质和水平。对学时和分数都有要求，第六条具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分，2、考试或职称需要报考更高一级的会计职称考试和评审更高的职称，必须进行以前一定年度的继续教育，比如高级评审必须有连续5年的继续教育。为什么说是形式上，继续教育必须在系统体现，无论你实际学的怎么样，只要学时和分数满足要求，
3、为什么会计证已取消，却还要进行继续教育？
我非常信服毛主席说过的这句话：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。本人大半辈子从事会计职业，涉列过农业、工业、商业、施工业、交通运输业、服务业、涉外合资等企业财务会计和企业管理，自始至终就是从实际工作中不断的继续学习，努力提高了专业技术本领！据我的经历，九十年代之前就没有什么《会计证》，会计制度及业务培训除了自学而外，都是各个行业的主管部门组织的，“比、学、赶、帮、超”活动在那个年代各种行业都存在，对从业者个人而言，重点在于都是免费的！进入九十年代以后，各种证件层出不穷，《会计证》也是其中之一，它是收费的，随后又有了《继续教育证》，这些都是要自己交钱才可以的，此后还有继续教育年检制度，这里的重点就是交钱！其实人的一生，就是活到老学到老的一生，所不同的就是学习的方法方式大同小异吧！有的是先理论学习，有的是从实践学习，总而言之：理论的基础是实践，然后再从实践中总结理论再提高去指导实践！这就是我从业的心得体会，现在《会计证》又取消了，我赞同！因为这证那证其实都成了形式主义化，其中最主要是主管部门唯利是图的因素在乐此不疲！继续教育是职业者提高自己业务水平自觉行为，将会永无止境！最后我用下面一句话做结束语，以示意图：学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不自满开始！好好学习才能天天向上。
