教育培训机构目前可以说前景非常广阔。教育培训机构应该端正认识，积极拥抱监管，全力配合纠偏，将教育培训做成一个健康发展、对社会有积极贡献的行业，网络数据显示，2020年全国教育培训机构已达20万家，事实上，所谓的“北京大学培训”实际是培训机构自己委托北大继续教育学院组织的定向线上培训，且培训时长仅为两天。
1、全国的校外培训机构大整顿，小培训机构该何去何从？
五点：1、这样搞简直就是脱裤子放屁，我敢说所谓合格的如果真按实际要求来查，还有相当一部分其实是不合格的，之所以合格是因为“老子朝里有人”2、谁都知道教育的问题不是在培训机构，培训机构也没这么大的能耐，真正应该给学生减负应该从源头抓起，相反，很多培训机构存在的意义是帮助孩子在学习中得到释放，某种程度上达到一个减负的目的3、国家从一开始整治的前提是因为培训机构扰乱教学目的，那既然培训机构对正常教学影响较大，就全部关闭，为何现在又以所谓的按要求进行整改一说？这样的前后矛盾，岂不是在打自己的脸！4、教育本是一项国家基本国策，不应以商业性要求来衡量，一个黑板加一个老师就可以进行的模式竟然被要求成人均面积、师资要求等一系列硬件设施衡量的方式来提高办学要求，岂不是一大笑话？5、培训机构之所以在近几年得到快速的发展是因为市场的急需，但从各地方来看，每年都在有公办类学校拔地而起，学校的增多为什么没有解决掉孩子的学习问题，反而加大了孩子的学习问题呢？教育部门难道真没有认识到自己的问题吗？把一切源头都抛给社会，抛给培训机构？。
2、怎么开办经营一家教育机构？
怎么开外贸公司？怎么开个饭店？怎么开个超市？怎样开个教育机构？这个问题问的确实太大了，我简单说说前期工作，确定核心人员有一个优秀的核心团队可以让创业难度降低。题主会直接问如何开培训机构，相信题主没有行业经验或者行业经验比较少，所以建议先组建核心团队，至于核心团队都有什么样的人，就根据实际情况来定了，最好可以前端市场销售和后端教学教研都能覆盖到，如果能拉倒一个有生源渠道的，会让创业难度降低一半还多。
确定项目及前五年预算有了核心团队后，根据核心团队的资源，确定要做的项目，一定不是什么火做什么，而是哪有资源、哪有经验做什么。同时，计算每年需要多大面积校区、多少老师、多少员工等，确定好收入支出预算，算好盈利点，调研、找地方、租房子确定完项目后，开始调研，看看竞争机构情况，看看在哪里做合适，做做必要的分析。
确定地点后可以着手找房子，（具体可以看我前两天的视频，里面讲了应试机构一对一和班级项目找校区的逻辑。）当然，提前确定好开机构申请执照的楼层及面积限制，办理执照房子租完开始办执照。因为不同城市会有一些细节上的差别，所以可以到当地教育局去问问，装修一边办证一边装修，这里注意，不要有太多太大非上课区域。招聘根据预算确定招聘数量，
开始以教师招聘为主。然后是咨询及市场人员，当然，财务和出纳也是必须有的。至于其他非业绩产生的职能岗位，可以考虑给老师一点钱，让老师兼职，（如果起手就是大手笔，一下几个校区的机构，可以直接招聘大量职能人员。）培训各岗位培训，一边招聘一边培训吧。宣传做好开业前宣传工作，关于市场宣传当面内容，我在之前视频中讲很多了，这里不说了。
3、教育培训机构在未来的发展前景如何？
前段时间，一个关于“培训机构为什么都像骗子”的话题引发了教育圈、家长圈的关注、讨论，一时间涌来了一大波调侃，甚至有人断言，很多培训机构不是像骗子，其实就是骗子。关于培训机构是骗子的论断，完全不能苟同，民办教育的一些乱像确实存在，但不代表民办教育一无是处，2018年民办教育行业接受了范围广，强度大的行业整顿。
而在此次整顿下，一些无证营业的“野草”机构被连根拔起，市场环境得以优化，国家整顿民办教育，就像家长教育孩子一样，一方面是要去除这个行业的一些乱像，另一方面也对民办教育寄予了很大的希望。民办教育在未来也将承担起更多的责任，中国科学报近期采访了浙江大学教授、国内民办教育知名专家吴华，他从教育贡献度、以及教育公平两个重要的角度，解读了为何民办教育相对于公办教育的优势。
