二、教师职称评审，在上争议比较大。本人了解的，医师、教师、工程师需要进行职称资格评审，教师评职称是对教育行政主管部门对教师教育教育水平的一种检验，也是教师自身价值的体现，和教师自身的工资待遇挂钩，特别关系到退休以后养老金领取，职称评选已经成为阻碍教育发展的障碍。
1、事业编是怎样考职称的，老师又是怎样考职称？
谢谢邀请！目前本人了解的，医师、教师、工程师需要进行职称资格评审。一、医师职称评审，在头条上没有发现有争议的，二、教师职称评审，在头条上争议比较大。三、工程师职称评审，在头条上有争议，但是混乱，我们不怕争议，有问题就提出来，真理越辩越明。现在的问题是，口中高喊钢笔有错误，却向馒头开火，四、什么叫工程师？工程师，属于专业技术职务任职资格的中级资格。
详细评审流程，本人评论中已经多次讲解，就不占用大家的时间了，五、混乱的原因国家人资部备案，省人资厅专家评审委员会进行的，是评审制度。在评审前，申报单位公示7天无投诉后，递交材料进行评审，有指标数量限制，通过后授予资格等级证书，六、另外一种系列，其他机构进行的，考试合格颁发的资格证书。比如机械工程师，电气工程师，电焊工程师，消防工程师，采购工程师，销售工程师、售后工程师等等，
2、该怎么进行教师职称评选？
职称评选已经成为阻碍教育发展的障碍！这个绝不是危言耸听，而是最真实的情况！就拿我们这里来说吧，我敢这样说，高级职称的人中有百分之九十都不是干活的，有人说，评职称是不是明确写着必须上课达到多少节吗？那都是摆设，没有人会撕破脸皮去告。三个高级是这样的节奏：一个从来没有上过课，评职称的时候，象征性地上了几天思品，等到高级职称评下来，不到一个月就病休了，
一个领导吧，压根就没有上过课，自始至终没上过，放一线老师忙着工作的时候，他一直在准备材料，结果他评上了继续混日子！一个倒是上过课，年龄大了，评上高级，功成名就，开始了三日打鱼两日晒网的日子。真的，评上高级的都不是干活的，但他们的工资却比别人高好几千，大约是临聘人员的五六倍。临聘人员的工资不如他们的零头，但他们干活不如临聘人员的零头！这是教育最大的不公！现在评职称严重干扰了老师们的工作节奏个积极性，
有些老师特别优秀，但晋级无望，有些仅凭年龄就顺利成章。我认为评职称首先必须体现能者多劳，多劳多得的原则，任何破坏这一原则的方式都是不正确的。评定职称一定不要单纯和待遇挂钩，工作年限可以在工资当中有所改变，但职称工资不能差距太大！对特别优秀的可以单独奖励，设立绩效工资，干得好的绩效工资就高，干的不好的绩效就少一点！不能像职称工资那样，干活有贵贱，人为将认分成三六九等，并且一旦评上，就终身不改动！这简直是一个笑话！，
3、现在是给教师评职称，为什么职称不是通过考试呢？
教师的政策制度，已经30年了，评选的条条框框虽然有所改动，但是对一线教师，特别是坚持在农村学校教学的一线教师来说，依然是十分不公平的，十分苛刻的，让许许多多农村学校的一线教师教龄30年超上，却依然初级职称，当许多媒体都在讨论晋升高级职称时，他们却连中级职称的机会都快看不到希望，这难道仅仅是他们的悲哀吗？不是教育的耻辱吗？已经有许多在一线教学一辈子的教师，带着终身的初级职称退休了，还有许多初级职称的农村教师，即将退休教师的职称，体现的是教学能力，考试自然是难于反映的，所以选择了评选。
4、你认为教师怎么评职称更合理?以考代评，按工龄，还是什么？
教师评职称是对教育行政主管部门对教师教育教育水平的一种检验，也是教师自身价值的体现，和教师自身的工资待遇挂钩，特别关系到退休以后养老金领取，一，合理不合理，有教育行政主管部门说了算，依据绝大多数人通过自身努力就可以得到的标准来执行。现在有一些人说评职称的标准不合理，反过来我们思考一下，为什么那么多人在这样的标准下成功晋级，而你却不愿意去做呢？教育部门制定的标准应该是征求了很多人的意见，根据跳一跳就够得着的原则制定的。
