好学校给他的是，学校的整体的面貌，好学校教职工的敬业精神，好学校浓厚的教研氛围，每时每刻都感染着每一位教师，特别是新来的年轻教师，他们将在大学所学的文化知识，再在好学校的浓厚的教学研究氛围，使年轻教师的专业知识水平得到升华，提高很快，这就是好学校的精神所在，这就是好学校的榜样的力量。
1、为什么现在公办学校的好老师都被私立学校挖走了？
大多数倒不一定，但肯定是现实存在。不仅仅是教师，还有一些优秀校长，也有去私立的现象，究其原因，个人认为主要有二：其一，教育的自主权。私立更关注教育的内在，教师、校长的压力多来自于质量等教育本身的压力，非教育压力较少，更便于自己教育理念的实现，其二、待遇问题。私立学校大多是市场化，竞争较大，吃大锅饭现象少，待遇普遍高于同等学段的公立学校，
2、什么是好学生，什么是好老师？
没有提到好家庭！好相对与坏来说，评价有没有标准？多数情况下都是以个人的主观体验为评价标准。例如，好学生，有人说听话就是好，可是有人又马上反对了，只知道听话，没有自己的主观见解的，不会表达自己不同见解的，怎么叫好呢？一点个性特点也没有，也有人说：那就让孩子什么都会，那总好了吧！什么都会，可是没有感恩，没有价值判断力，那不是更危险吗？好老师是不是也这样好教育是不是也这样好社会是不是也这样任何事物都得用矛盾统一地观点看待，但是大框架没有问题，核心没有问题，细节就不会偏离，那是不是就是好的。
我们国家提出的社会主义核心价值观，如果都能做到，那就是好的，从个人层面说，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，是不是都是好的？那是肯定的。学生，做到爱国，爱国就是从自己身边的小事爱起，爱卫生、爱环保、爱家庭、爱家乡在这些可触可摸具体事例中学习热爱，让祖国的方方面都充满正能量，这就是爱国；敬业，敬畏自己的学习，积极主动地学习，认真地完成学业任务，不断提升自己的学业能力，为将来更好地服务社会奠定基础；诚信，从道德品质的角度说，诚信是根基，有诚信的孩子讲原则，有诚信的孩子懂感恩，有诚信的孩子更敬业，
3、什么样的老师才是学生心目中的好老师？
替领导接飞机，领导的初中同学。接完把此人送到烧烤店，领导早已经在那，点好了羊肉串，我陪着。气氛没有我想象的那样，同学之间的热情，感觉很沉重。原来是领导的老师刚刚去世，领导的这个同学特意从国外回来奔丧。领导的这个同学是领导的学长，他俩不是一届，是同一个班主任，看气氛很是凝重，我随便吃几口，便到车上等他们。
三个多小时，快打烊了，我来接他们，俩人已经是满脸涨红了。两个人坐到一排，吐沫星子喷对方满脸，彼此搂着对方，嚎啕大哭，老板娘见我吗，那眼神好像在说：你可来了，这俩货，哭得着实可怜人啊！那个学长搂着我领导的脖子，两人脑袋顶脑袋，眼泪噼里啪啦的：老弟，你承不承认，咱老师特么就是窝囊废！当年，我们念书那回，班级打架斗殴处对象，老师从来不敢管。
还美其名曰：人民内部矛盾！年轻人就应该有年轻人的样子！后来，一次，因为抢对象，我们班一个小个子，被社会上的几个小混混围在厕所里打，我们几个去救援，也被打了回来。回来刚好撞见咱老师：麻辣隔壁的！你们几个熊包！然后，老师就拎着铁锹出去了，回来时，老师的脑袋上，胳膊上多了个绷带。对方人多势众，老师脑袋被开瓢了！学长捂着嘴乐，一边迸溅着眼泪：这个窝囊废！没想到第二天一大早，教室挤满了学生，乌泱乌泱的，
有种地拎着锄头的，有卖肉的拎着菜刀的，有带着白手套修自行车的，像个农村版的敢死队。据说，都是老师以前的学生，中间围着那几个社会小混混，那个卖肉的大哥：老师，你发话，麻辣隔壁的，我砍死他！咱老师端坐在讲台，像个黑社会大佬，可坐在那，都看不到脑袋，眯着眼睛，叼着大旱烟：算了吧！都是一些孩子，彼此都有伤亡，扯平了！你们再敢到学校得瑟，看见了吗，这些是我教过的学生，这才来了十分之一不到。
