（1）思维导图充分体现结构化思维的核心思想。一、思维导图是全脑工具，可以训练我们的全脑思维思维导图强调结构化思考（逻辑）、图形化表达（图形图像），而我们大脑中，左脑负责数学、分析和逻辑等，右脑负责绘画、想象和几何，因此毫不夸张的思维导图是一个全脑开发的工具。
1、思维导图的功能是不是被夸大了，请问思维导图实际工作，学习中的作用，究竟是什么？
思维导图具有强大的功能，对工作、生活、学习还是有很多帮助的，在工作、生活、学习中可以广泛应用。但是思维导图也不是万能工具，不像有些人所传的那样神乎其神，思维导图的优点在于：一是系统思考，有助于整体化、系统化的分析思考；二是有序组织，安排事务组织活动井井有条；三是简洁明了，用图像、关键词构建出导图框架，把大量的内容浓缩在一张图中。
2、如何教会孩子使用思维导图学习？
感谢邀请！思维导图可以让孩子发散性的联想思考问题，帮助做出选择、组织自己的思想、组织别人的思想，进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力，更好地解决实际中的问题，如何简单的使用思维导图？1、把主题画在白纸的中央。在纸中央画出主题图像，从中心开始，让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己，
2、向外扩张分枝。从主题的中心向外扩张，从中心将有关联的要点分支出来，近中央的分枝较粗,相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，依次类推，这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西，3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。
用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意，学着和孩子一起做以下游戏，尝试画思维导图吧！【活动一：由红色想到什么？】孩子们从主题“红色”发散，联想到太阳、红旗、苹果、、、脑力激荡，激发孩子无限的想象和创造。【活动二：识字游戏——学习“木”旁的字】学习木字旁的字，让孩子用思维导图联想所有与木头有关的物品，让孩子们觉得汉字原来这么有意思，
“足”字旁的字“手”字旁的字学会用思维导图，让孩子规划暑假，规划一天的安排用思维导图画出新学期的成长计划用思维导图画出去超市前的购物清单用思维导图编故事，提高阅读和语言表达能力通过思维导图让孩子认识自己的优缺点:运用思维导图让孩子进行主题研究和探讨孩子眼中的“汽车”孩子画的“刷子”的使用功能孩子画的“蚕”的观察思维导图是是一种简单而且十分有效的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。
3、你怎么看待思维导图，需要学习吗？为什么？
感谢邀请、干货分享、绝不私藏~我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英，核心观点思维导图要学，而且要学好，一句话，用好工具，事半功倍。那么，我们为什么说要学，而且还要学好呢？我们来从3个方面进行分析，
一、思维导图是全脑工具，可以训练我们的全脑思维思维导图强调结构化思考（逻辑）、图形化表达（图形图像），而我们大脑中，左脑负责数学、分析和逻辑等，右脑负责绘画、想象和几何，因此毫不夸张的说，思维导图是一个全脑开发的工具。图1、左脑逻辑思维，右脑图形化思维二、思维导图可以训我们的发散思维思维导图是模拟我们神经元的工作的，神经元受到刺激就会产生神经触点，思维导图也是如此，每个导图节点，都会有更多的子节点支撑，因此，我们的大脑需要不断的训练，尤其是学生阶段，需要不断的正面刺激，产生更多的神经元触点，
上图↑：神经元和触点下图↓：思维导图中的节点和子节点三、结构化思维思维导图的树形化，是总分结构的最好表现，通过头脑风暴，将每个节点的子节点内容都梳理清楚，即某个节点下面的所有子节点，刚好包含了节点的内容，所有子节点之间又相互独立，内容不重叠覆盖，这就是麦肯锡方法中的MECE法则，即（论点）相互独立，（论点拆分为子节点）完全穷尽。
