实施的教育应该是富有个性化的教育。有人说儿童有100种语言，意思是每一个孩子都是独立的个体，都会发出属于他自己的声音，它自己的表达，实时个性化教育是漫长而艰辛的道路，需要提升教师家长的育儿理念，和育儿指导水平，需要了解幼儿的身心发展规律，幼儿的学习方式和途径，依据儿童的大纲来实施教育，而不是依据成人的大纲对幼儿进行灌输的教育。
1、什么是个性化教育，怎样做好个性化教育？
有人说儿童有100种语言，意思是每一个孩子都是独立的个体，都会发出属于他自己的声音，它自己的表达！这世界上没有相同的两片树叶，更没有相同的两个孩子！即便是同卵的双胞胎，同时在做一件事情，他们的大脑在核磁共振下看呈现的也不一样，更何况是来自于不同家庭，不同的经验，不同的生活背景下的孩子。因此，实施的教育应该是富有个性化的教育！但是，我们国家人口众多，教师资源匮乏，目前集体教育还是主要的教学方式，
但是，我们要在儿童游戏的时候，生活活动的时候，进行观察，而且是有目的的观察，基于观察后的指导，才能针对每个孩子的特点和发展水平实施教育，这种针对于每个孩子的特点实施的策略，可以说是个性化的教育！实时个性化教育是漫长而艰辛的道路，需要提升教师家长的育儿理念，和育儿指导水平，需要了解幼儿的身心发展规律，幼儿的学习方式和途径，依据儿童的大纲来实施教育，而不是依据成人的大纲对幼儿进行灌输的教育！。
2、在教育孩子的道路上，哪种教育是必不可少的？
我从自己教学实践和自己孩子的成长经历中深刻体会到，孩子的成长道路上有三个重要的时期或者叫成长关健期的教育和引导是必不可少的，也是十分重要的，一，品格塑造期。这个时期在孩子3-6岁之间，家长要在这一年龄段建立孩子的秩序意识，规矩意识，让孩子知道什么事情能做什么事情不能做，学会管理好自己的情绪，学会有理有据地表达自己的诉求，学会与人分享，学会认真踏实处理自己日常生活中的事务，
这是一个自然人社会化的基本训练。过了这个可塑期，孩子养成了慵懒懈怠的习惯，唯我独尊的个性，乱发脾气的习性，再想校正就很难了，而这些孩童时期养成的坏毛病足以毁掉一个人融入社会的所有努力。二，青春叛逆期，这个阶段在13-15岁。这是一个人独立个性和人格形成的关键时期，这一时期也是人的社会化的初步形成阶段，同伴之间的关系和影响甚至会大于学校和家庭的影响。
家长要密切关注孩子的集体生活状态和朋友交往状态，重点防控孩子被同伴孤立和被有不良行为的朋友带歪，早恋也是这个时期容易发生的问题，应未雨绸缪进行青春期教育，让孩子有正确的异性之间交流的方式。这段时间，父母与孩子之间的关系会比较生涩，要尽可能多地安排一些全家活动的机会，创造自然而然地亲子交流的机会，三，立志成才期。
我觉得一般的孩子立志期都在16-17岁左右，成熟较晚的可能后延1-2岁，这个阶段要帮助孩子建立自己的人生目标，目标不宜过大过远，但一定是通过努力可以达到的。如果在周边可以找到孩子佩服的人榜样将更利于孩子的成长，我经常会请刚刚毕业的学长来给学弟学妹们讲自己成长的经历，对帮助学生们立志效果十分明显，尤其是成绩一般的学生通过努力实现逆袭的案例会改变一大批孩子的学习态度。
